课外古诗词十首

课外古诗词十首 出你喜欢的连续两句，并注明作者和出处。 班级姓名 观刈麦 1、诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是 破阵子 1、词中用特定的景物点明时令的词句是 2、诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的 诗句是 3、诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”同样表 现隐含的矛盾心理的诗句是 4、白居易买花中有“一丛深色花，十户中人赋”的 诗句。在观刈麦中，同样道出人民苦难的句子是 2、词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是 3、词中表现采桑女心情的词句是 4、词中与陌上桑中的罗敷喜蚕桑，采桑城南隅” 意境相似的词句是 浣溪沙（簌簌衣巾落枣花） 1.词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡 5、观刈麦写出农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠碌 碌的生活状况。请再写出两句表现农人生活贫苦或劳作艰 辛的古诗，并注明作者和出处。 村景色的词句是 2. 词中以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、 热闹景象的句子是 3. 词中运用借代修辞手法的句子是 月夜 1、诗中充满诗情画意的诗句是 2、诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗 句是 3、诗中从视觉角度表现夜深人静的句子是 4. 词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊 喜的句子是 5. 本词中流露出了作者对田园风光的热爱之情，请你再 写出连续两句描绘田园风光的名句，并注明作者和出处 醉花阴 4、诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的句子是一 5、诗中一反前人写春的角度，另开辟蹊径，具有独创性 的句子是 6、诗中以喧闹的声响来展示生命活力的句子是 1. 词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是 2. 词中写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞 冷清的句子是 3. 词中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情的 7、诗中通过对昆虫的描写，使人感到春已经来临的句子 是 商山早行 1、诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣 的句子是 2、诗中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足” 的佳句是 3、诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是 句子是 4. 词中暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的句子是 5. 除本词外，请再写出两句表达思念之苦的名句，并注 明作者和出处 南乡子京口北固亭怀古 1.词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见 中原故土的感慨的句子是 4、诗中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的 诗句是 卜算子咏梅 1、词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是 2. 词中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相 似的句子是 3. 词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句 子是 山坡羊骊山怀古 2、词中写出梅花悲惨遭遇的词句是 3、词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是一 4、词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国 之心的词句是 5、王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成 尘”的诗句。卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句 是 6、古诗词中有大量受人欢迎的有关“花”的名句，请写 1. 曲中点明怀古之地的语句是 2. 山坡羊潼关怀古中有望西都，意踌躇，宫阙万 间都做了土。”的句子，山坡羊骊山怀古中与此意 境相似的语句是 3. 曲中再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象的语句是 4. 曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺 位的否定的语句是 达标测评 *、填空o 1. 我的叔叔于勒选自 国著名文学 家 的短篇小说集。 2. 本文 为主线， 以 为副线来安排情节，表现了 资本主义社会人与人之间 关 系。 3. 本文的主人公是 。 二、指出下列句子所运用的修辞手法。 1. 在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老 本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（） 2. 这封信成了我们家里的福音书。（） 3. 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿 色大理石桌面的海上驶向远处。（） 4. 我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟， 我的亲叔叔。”（） 三、指出下列各句运用的描写手法。 1. 我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟， 我的亲叔叔。”（） 2. 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从 海里钻出来。（） 3. 母亲也常常说“只要这个好心的于勒一回来， 我们的境况就不同了 .他可真算得一个有办法的 人。”（）4.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不 一样。（） 四、选择题。 1. 选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一 项（） A这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶 灵魂。B这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。 C于勒是小说的主人公。D于勒命运的变 化，推动了小说故事情节的发展。 2. 本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（） A表明资本主义社会人民生活得很苦。B表明“我” 家本是一个勤劳的家庭，可是生活得并不好。 C说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。D写明 家里人的吝啬，为后文作埋伏。 3. 文中反复写于勒来信的作用是（） A引出故事，推动情节的发展。B表明于勒是个讲 感情的人。 表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。 D表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正 确的。 4. 对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是 （） A “既然你知道不是他，为什么这样胡说八道” 这是反问句，改为陈述句是“既然你知道不是他， 就不该这样胡说八道。” B“我也正是这么想呀 ”这是祈使句，改为陈述句 是“我也正是这样想的。” C “这无可疑了。”这是陈述句，改为感叹句是“这 有什么可疑的呢” D “后来大家都不再说话。”这是否定句，可以改为 双重否定句“后来大家没有一个不说话。” 五、解析题。 1. 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。 大自然能给我们许多启示成熟的稻穗低着 头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头， 那是在启示我们要齐心协 2. 阅读下面一段文字，按照要求完成题目。 再打个比方吧，课内的学习像是自己家的庭 院，固然可以栽植梅兰竹菊，可生长四时百草，但 是课外阅读的范围却像广阔无垠的田野。这里的每 一阵风，每一朵云，每一寸土，A ，每一类昆虫, B ，每一只走兽，再加上日月星辰，那就是整 个宇宙。 根据上下文在横线上填入恰当的短语，内容要 与上下文相关，结构要相同。 A B f 守 S S 意 是 O 六、阅读文段，回答问题。 哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时 刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上 了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石 桌面的海上行驶向远处。正如那些不常旅行的人们 一样，我们感到快活而骄傲。 （对于吃牡蛎）母亲有点迟