苏教版一年级数学下册练习五教案

练习五 施教日期年 月曰 教学内容 练习五 书本第34页15题 共几课时 1 课型 练习 第几课时 1 三维目标 1. 复习认数方面的基础知识，进一步理解百以内各数的含义，强化数数能力以及运用 数进行交流的能力。 2. 能正确计算整十数加整十数或一位数，以及相应的减法。 3. 进一步发展学生的数感，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣与学好数学 的信心。 教学重点 难 点 重点进一步理解百以内数的含义，运用学过的数正确进行交流、表达。 难点进一步发展学生的数感，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣与学好 数学的信心。 教学资源 计数器、钟面、卡片 预习设计 87-096-69-9 809 24077-7 74-70二84-4055-584-4 学程设计 导航策略 调正与 反思 一、揭题认标、举例梳理。预设3分 钟 1. 交流预习作业 2. 学生认定学习目标 二、多层练习，内化提升。预设28 分钟 1.基础练习，完成第1题。 说说从图上看到了什么 学生独立完成。 集体校对。 2.基础练习，完成第2题。 学生独立思考独立完成。 【版块一】 1. 组织汇报预习作业 2, 谈话引入课题。 【板块二】 1.出示第1题图，教师指导学生认真观察第一 幅图，说说你看到了什么 师你知道3捆小棒和6根小棒分别表示什么吗 第一幅图是由0个十和（）个一组成的组成了多 少 教师指导学生看第二幅图，问你们知道这个 计数器上数是多少吗你是怎么看出来的 集体校对。 3. 基础练习，完成第3题。 学生独立完成。 学生反馈答案，并说说自己是 怎么算的 4. 完成第4题 （1）请学生说说图上看到的信 息，并思考怎样列式 （2）要求学生怎样求出括号里的 数。 （3）学生计算。 （4）交流。 5.完成第5题。 （1）先说说图上看到的信息，学 生独立计算。 （2）交流交流自己的解题思路。 三、当堂检测，评价反思。预设9分 钟 必做题完成补充习题第18页 选做题按规律填数 5、10、15、（ ）、（ ）、30、（）、 （）、（）、（）o 2、 4、 （ ）、 8、 （ ）、 12、（）、 （）、（）、（）o 50、 60、 （ ）、 80、（）、（）。 2. 出示第2题，先让学生思考，然后让学生做 在自己的课本上。 此题为开放性题目，只要学生懂得把自己写的 十位上的数与个位上的数合起来，成一个数，就是 对的，要给予肯定。要让学生注意前后连贯性。 3. 强调在计算整十数加减整十数时，只要把 十位上的数相加或相减，再在个位上写。就可以了； 在计算两位数加减一位数或整十数时，只能把相同 数位上的数相加或相减。 4. 出示第4题的表格，指导学生看表格。 师这个表格分别介绍了学校体育室里的篮球、跳 绳和犍子的使用情况，谁愿意先来说说有关篮球的 信息根据信息，你能算出还剩多少个吗要用什 么方法呢为什么那么24减4,同学们会计算 吗 5. 从这幅图上，大家能获得哪些信息呢 你们知道小猫钓了多少条吗这个问题谁能用一 个算式表示呢能说说为什么这么列式吗请同 学们把这个算式写在课本上，并算出得数。 【版块三】 咱们班的小朋友真了不起，能用学到的知识解 决许多问题，希望大家能更加努力地学习数学知 识 1. 学生独立完成补充习题。 2. 快的同学做选做题。 3. 全班完成后集体校对，有错的订正。 作 业 设 计 必做题补充习题第18页中的练习。 选做题按规律填数 5、 10、 15、 （ ）、 （ ）、 30、（）、（）、（）、（）。 2、4、（）、8、（ ）、12、（）、（ ）、（）、（ ）o 50、 60、 （ ）、 80、（）、（）。 教师帮扶学困生的作业 集体订正。 师生分析原因，及时订正。 智力冲浪题点拨