苏教版小学w五年级下册语文全册教案

苏教版五年级语文 下册教案 培养良好的学习习惯 【教学要求】 1、指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习， 明确学习语文的重要性。 2、通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发学 生学习语文的热情。 3、使学生养成修改作文的良好习惯，指导学生如 何修改作文。 【教学重点】 1、通过看图，掌握学习语文的途径。 2、学会修改作文。 【教学准备】 1、实物投影仪 3、学生日记。 【教学时间】两课时 第一课时 、导入 1、同学们，从小学到中学语文一直是门很重要的 功课，你知道为什么要学好语文呢学好语文有什么 意义 2、要想学好语文是不是就是上好语文课，读好语 文书呢请你们结合自己的实际情况说一说你平时是 怎样学习语文的 二、指导看图，了解、掌握学习语文的渠道。 1、过渡刚才同学们说了很多学习语文的途径, 除了这些还可以有哪些渠道学习语文呢我们一起来 看图。 2、学生看图，思考有哪些学习语文的渠道 3、汇报交流，相机板书广播电视、电脑、参观、 访问、图书、讨论 4、讨论在这么多的渠道中你喜欢采用哪些形式 去学习语文为什么在运用过程中要注意什么 5、小结，通过看图，讨论交流我们掌握了多种学 习语文的渠道希望你们能学以致用。请大家说说看本 学期自己准备怎样学好语文 语文与我们的生活是密不可分的，它是很重要的交 际工具，我们可以通过多种渠道学习语文，学好语文。 希望大家说到做到，做生活的有心人，学习的小主人。 第二课时 一、导入质疑，明确修改的重要性。 1、（板书文章不厌百回改）提问这句话是什么 意思 2、著名教育家叶圣陶先生也曾说过，好文章不是 写出来的而是改出来的。说明了什么道理呢 二、指导如何修改作文。 1、过渡我们都明白了修改的重要性，那到底如 何修改呢我们一起来学习。 2、讨论一篇文章写好后，要修改些什么呢 3、对，找出这些毛病后我们要运用规范的修改符 号，来修改符号，来修改也就是我们平时做修改病句 所使用到的符号，只不过那是句子，现在将句子组合 成文章。 4、回忆复习所学修改符号。 5、自学书上例文小花猫 6、汇报这篇文章中修改了哪些部分毛病在哪 儿 ⑴实物投影显示两篇学生日记，边讲评边运用修改 符号修改。 ⑵同桌互相批改一篇习作并交流。 ⑶实物投影显示修改后习作，集体评议。 8、讨论总结如何修改作文 三、总结。 通过本堂课的学习我们知道要想写出好文章就要 多修改，希望同学们在以后的写作中文章不厌百回改, 期待着你们写出一篇篇优秀的文章。 （设计申月红） 1、春光染绿我们双脚 【教学目的】 1、学会本课11个生字，其中绿线内只识不写，并 理解生字组成的词语。 2、结合诗歌内容，理解“春光染绿我们双脚”的 意思，从小养成植树造林、绿化自然的意识。 3、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学重点】 理解“春光染绿我们双脚”的意思，养成植树造 林、绿化自然的意识。 【教学课时】两课时 第一课时 一、谈话导入 1、同学们，你们知道3月12日是什么日子吗（植 树节） 2、今天，我们就一起来学一首描写小朋友植树的 诗歌春光染绿我们双脚。 3、板书课题，读题。 二、初读课文 1、自读课文，划出生字新词。 2、交流汇才艮。 1出示小黑板。 歌承绿尊格露枣熬哲寡枝繁叶茂 松禺咆哮型叽样伞荒山野岭锹镐 ⑵指名读。 ⑶齐读 开火车读。 ⑷加点字的生字中你觉得哪些字在书写时需要注 意的 5描红、临写生字。 3、指名分小节朗读课文。 4、自读课文，看看文章可以分为几个部分 （1我们去荒山野岭植树；2-7我们在山野植 树，为小动物们建起新家；8我们的劳动使荒山野岭 变成了青山碧岭。） 三、精读课文 1、解题。 ⑴春光春天的景色。 ⑵题目“春光染绿我们双脚”是什么意思 2、自读第一节。 ⑴指名读。 ⑵第一小节写了什么（我们少先队员带着欢声笑 语来到荒山野岭植树。） （3）联系第一小节理解题目的意思。（春光染绿我们 双脚我们的劳动使得大自然绿意盎然、生机勃勃。） 3、我们怎样读好这一小节呢（自豪、骄傲的语 气） 自由读指名读齐读。 4、背诵第一小节。 四、作业 1、形近字组词。 谣（）袍（）裸（） 遥（）抱（）棵（） 2、在括号中填上恰当的词语。 ）的树丛 ）的山岩 ）的家园 ）的秋天 （）的果园 （）的草地 第二课时 一、齐背第一小节。 二、精读27节。 （一）精讲第2节。 1、少先队员们来到山岭，文中哪一小节写了大家 的劳动场面 2、指名读第2小节。 3、结合图理解“锹镐”指一种劳动工具。 4、山岭上，少先队员们干得热火朝天，谁能看着 书上的插图，用自己的话描述当时的劳动场面。 同桌互说一一指名说。 5、齐读第2小节。 （二）精讲37节。 1、辛勤的汗水插种出成功的果实，少先队员们的 劳动带来了山野间什么样的变化呢 （板荒山换新装 动物有新家） 2、自读37小节，圈出你认为写得好的词句， 说明理由并把它读一读。 （教师引导学生在反复朗读中抓住“千年裸露”、 “披上绿袍”、“寂寞多年”、“枝繁叶茂”、“抖动”、 “快活”、“开心”等词体会文中对比、拟人手法的妙 处。） 3、自由选读37小节中你最喜欢的话，并把它 背出来。 三、精读第8小节。 1、自由读第8小节，看看你有什么发现 （首尾呼应点明中心） 2、第8小节中哪一个词直接点出了队员们的劳动 成果 （板青山碧岭） 3、齐读第8小节。 四、小练笔。 想象荒山植树后的美好景象，写一段话，下面的 词语可供选用 枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛 搭窝筑巢阵阵松涛碧波荡漾 要求1、想象丰富，叙述清楚。 2、层次明晰，有详有略。 板书 荒山野岭 首尾呼应 点明中心 吴昌洁） 春光染绿我们双脚荒山换新装 动物有新家 青山碧岭 （设计 第十册语文教案 2、三亚落日 【教学要求】 1、学会本课13个生字，绿线内的5个生字只识不 写。理解由生字组成的词语。 2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的 美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感 情。 3、欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子。 4、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学重点】 在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚落日的美 丽景色，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。 【教学准备】 1、中国地图、小黑板。 2、布置预习。 【教学课时】两课时 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 同学们，在我国的南部有一个美丽富饶的地方， 叫做三亚。（出示中国地图）谁能从地图上找到三亚 板书三亚落日 三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方, 而我们今天要欣赏的是“