苏教版二年级数学下册教案练习六

练习六 教学内容 书本第42页练习六第15题。 教学目标 1. 让学生进一步熟练千以内的加法的笔算方法和验算方法，以及加 法的估算，并且能熟练地进行计算。 2. 使学生养成检查的习惯，自觉进行估计，并运用所学知识和方法 来解决简单的实际问题。 3. 进一步培养学生的数感，培养学生合作、交流的意识以及对数学 的积极情感。 教学重、难点 重点使学生进一步掌握三位数进位加法及连加的笔算方法。 难点能准确笔算三位数加两、三位数的进位加法。 学程设计 导航策略 一、揭示课题，认定目标。 1. 交流预习作业。 2. 明确学习目标。 二、多层练习，内化提升。 （一）基本练习。 1. 口算下面的各题。 63040 300200 50-40 1000-400 307030700 2. 笔算完成练习六第1题。 独立练习，指名板演。 教师巡视，及时收集孩子的错例， 和孩子们集体交流。 3. 完成练习六第2题。 『板块一』 师这节课我们复习千以内的加法笔算及验算的知 识。 师先一起交流预习作业 （揭示课题） 『板块二』 师谁来说说是怎么口算的 三个数连加时，怎样列竖式比较简便在笔算的过 程中，怎样算比较简便 师谁来说说每个数位上相加分别是多少，又是怎 样处理的 提问哪一位上相加如果满了 20,怎么办 师我们在计算之后，还要养成验算的好习惯，你 能在原式上进行验算吗 师先默读题目要求，说说题目中要求同学们做什 学生按要求独立完成。 集体订正。 4.完成练习六第3题。 明确题目要求。 进行估算，反馈时说说自己估算的 过程。 进行笔算，看计算的结果与估算的 结果是否相当。 （二）综合练习。 1 .完成练习六第4题。 完整地口述题意，并独立完成。 集体交流。 2.完成练习六第5题。 独立完成，师巡视，集体交流。 三、小结。 么 师先请大家把估算到的结果写在算式的下面，再 用竖式计算在自主学习本上 小结在估计时，我们可以把这些加数看作与它接 近的整百数，再将它们相加。 师你能从估算的结果上检查自己的计算是否正确 吗 师说来说说你是怎么想的 师要求花坛栏杆的长一共多少厘米，你是怎么列 式的为什么这样列 『板块三』 师通过今天这堂课的学习，你觉得你有什么收获 你还有什么不明白的地方吗