【精品】英语题型听力完形写作

5大策略助你高考前高效记忆 策略一重复强化 德国著名心理学家艾宾浩斯对记忆进行了潜心研究，发现遗忘是记忆中不可避免的过程，遗忘速度先快后慢， 即在记忆的初期遗忘得多，以后遗忘速度明显下降，一天后大致遗忘了所记内容的60〜70。根据遗忘规律， 应采用重复强化的办法来巩固记忆。一是要掌握好重复的时间，及时复习强化。记忆的当天应安排复习，第二天 再复习，然后7天内再复习。经过多次重复强化，记忆的内容就巩固下来。二是掌握好重复强化的次数。这里所 说的强化一次，要求将所记忆的内容全部记下来才算强化了一次。这与复习一次是有区别的。可能要复习几次才 能记下来，才算强化了一次。 策略二交叉记忆 研究发现，遗忘的发生是因为我们的记忆活动受到其他活动的干扰所致，我们从事的活动和原先记忆的内容 越是相似干扰就越大，越是不同干扰就越小。根据这一观点，我们可以对记忆内容和活动组织方面进行巧安排， 减少这些内容和活动之间的相似性从而提高记忆效果。首先，我们不要长时间记忆同样性质的材料，比如不要花1 个小时的时间来记忆单词，可以在同样的时间不仅安排记忆单词，还记忆公式、定理、文章等；第二，可以将记 忆活动与其他活动交叉安排，在记忆之后安排一些体力活动等。 另外，心理学家还发现，最先和最后识记的材料容易保持。因此，每次复习时可打乱所记材料的顺序，不是 每次都要从第一章开始记，你不妨可以在第二次复习时从材料中间开始。 策略三分记与整记 心理学家发现，记忆长度为5000字的文章，如果采取从头到尾一遍一遍的方式进行背诵需要花27.5小时，如 果采取分段背诵方式只需9.5小时。采用分段背诵方式是完整背诵方式时间的1/3,可见分记可以大大提高记忆效 果。以记100个单词为例，你可以将这些单词划分为5〜7个单元，每个单元15〜20个单词，然后一个单元一个 单元进行整记。 策略四过度学习 很多考生记忆的一般习惯是，能够完全背诵后就停止记忆。但心理学家发现，在完全能够背诵后再增加一定 时间和背诵次数，记忆效果会大大改善。这种做法在心理学中被称为过度学习。心理学实验发现，如果达到150 的学习程度，记忆保持的效果就很好。 策略五联想法记忆 有一些知识缺乏内在联系，材料本身就是无意义的，这种材料不易识记，遗忘速度更快。建议 考生们通过联想法、内在联系法将那些无意义的材料人为地赋予其意义，或者找到这些材料内在的 一些联系，把它们串起来作为记忆的线索。如气球、天空、导弹、苹果、小狗、闪电、街道、椰树 8个词，可联想为我被气球吊上了天空，骑在一棵飞来的导弹上，导弹射出一个苹果，打在小狗 头上，小狗受惊后像一道闪电似地奔跑，穿过街道，撞在椰树上，死了。 如何提高听力 1、多练，坚持两天做一套。 2、多听，睡前再听一遍。 3、多读。读材料一是练口语，二是熟悉材料。对话短文都要读。注意读的语音语调，多模仿 做完一套要通过听和读以及分析错误原因好好消化。前面8道题要保证全对，整个听力部分错误不能超过4个。 听力的一些注意点 1、利用听录音前的时间，快速地阅读每个小题题干及选项，并预测短文或对话可能涉及到的内容. 2、注意听短文的首句和首段，很重要。 3、短文理解第一遍重在对整体内容的理解，所以个别词句没听清就放过，不能受影响。第二遍重在找答案。 4、大部分的短文理解都是记叙文或讲话稿，所以注意抓住文中的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程 度、数字、选择等线索。 5、不会作答的，先放着，准备听新的题目，不能犹豫不决。 6、保持良好的心态，不要因为某些题目听不懂而烦乱，要平静做到最后一题。 完形填空 题型分析 完形填空所选的短文长度在250个词以内，难度并不大，但涉及的范围很广，包括社会、经济、文化、教育、 科普知识、历史、地理、日常生活以及人物故事。文体多以记叙文为主，但近年的考题有向议论文发展的趋势（夹 叙夹议）。考查内容集中在考生对名词、动词、形容词和副词等实词的理解上。 答题要领 1. 快速通读全文，掌握短文主旨大意。不要急于看选项、找答案，一定要花2-3分钟时间进行缺词阅读，弄 清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空.短文开头的第一、二句通常是主题句，会告诉考生文章所要讲的主要内 容是什么。所以要认真阅读短文开头的第一、二句。 2. 要抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项。完形填空是通过对文章的理解来恢复短文思路的题 型。答题的时候，要注意所选的答案填入空白处后，整个句子语法结构（词性、语态、语气、时态）是否合理；语 义是否通顺，上下文是否连贯、呼应；一些干扰项填入后在语法上并不存在错误，这时就要在逻辑上看哪个选项 填入最为合理。要注意文章中上下文之间的照应关系；不要遇到长句不注意分析句子结构，而在语义模糊时抱碰运 气的心理随意作出选择. 3. 要特别注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析以及生活常识的运用。完形填空考的就是这些。特别 是教学大纲和考试说明中要求掌握的那一部分词组、习语和句型。要注意很多词语在不同的上下文中会 有不同的意思，因此一定要在认真读懂短文的基础上作答；运用生活常识也是正确答题的有效手段。 4. 读一填一读。选项填完后，一定要再通读短文，仔细检查连词、副词的使用。从整体上检查结构、语 义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理；还有上下文的语气、语态。 5. 解答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择正确答案。 历年高考完形填空常用词汇总结 动商奏 1 “看”look看的动作/ see看的结果；watch观察/observe为了研究进行的观察;Notice注意catch sight of看见 /stare好奇地看/ glare瞪着看 Glance 瞅见/glimpse 瞥见see a film watch TV 2 说telll sth to sb.tell sb sth告诉的内容 talk with sb about sth强调说话者之间的交流Say sth诉说的内容 speak in English 说的语言 whisper sth to sb 耳语In sb of sth 通知某人某事 reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做某事 Bargain 讨价还价chat 聊天 repeat 重复 explain 解 释 warn警告remind提醒 Discuss讨论debate辩论 figure指出declare宣布claim自称 mention提 起 admit 承认 deny 否绝 describe 描述 announce 公布 introduce 介绍 complain 抱怨 3 叫” cry哭叫 call叫 shout大喊 scream尖叫 moan呻吟 sigh叹气quarrel大吵 4 “问” ask 询问 interview 采访 express 表达 question 审问 5 “答” answer回答respond回应（用其他方式回应）reply回复 6 “听listen to听的动作