《马说》复习导学案含答案

马说复习导学案两课时 一、目标导学 1、认识作者2、识记文言词语3、翻译句了 4、背默全文5、掌握内容6、分析写法 二、自主复习组长检查 一 认识作者韩愈，唐宋八大家之首， 韩柳欧曾王三苏，有“文起八代之衰” 的美誉。学过早春呈水部张十八员外 二 识记文言词语 1、通假字 ⑴食马者“食”通“饲”，喂养。 2 才美不外见“见”通“现”，显现。 3 不能尽其材“材”通“才”，才能。 4 其真无马邪“邪”通“耶”，表疑问， 相当于“吗。 2、古今异义 1 是古义这样的.今义判断词 例是马也，虽有千里之能. ⑵安古义怎么.今义安全;安定；安装. 例安求其能千里也 3 等 古义同样.今义等候;用在人称 代同名词后表示复数或列举. 例且欲与常马等不可得. 4 或 古义有时，有的人.今义或者 例一食或尽粟一查 ⑸然后古义副词，表示一种情况出现以 后，出现另一种情况，着重表示前事是后事 的条件今义连词，表示接着某个动作或 情况之后。例然后有千里马。 ⑹食古义通“饲”喂养今义吃。 例食之不能尽其材。 3、一词多义 1 之虽有千里之能的 马之千里者宾语后置标志。无义。 策之不以其道代词，它，千里马 鸣之而不能通音节助词，不译 2 能虽有千里之能才能，能力 安求其能千里也能够 3 策 策之不以其道名词作动词，鞭打 执策而临之马鞭 策勋十二转动词，记载木兰诗 4 而鸣之而不能通其意表转折，但是 执策而临之连词，连接状语和谓语 5 食一食尽粟一石吃，动词 食不饱，力不足吃，动词 食之不能尽通“饲”喂养，动词 6 虽故虽有名马即使 虽有千里之能虽然 ⑺其安求其能千里也代“千里马” 食之不能尽其材它的 其真无马邪难道，反问，加强语气 其真不知马也表推测，“恐怕” 策之不以其道它的 8 以不以千里称也 把，用 策之不以其道按照 9 道策之不以其道正确的方法 道不通道路 4、词类活用 1 形容词用作动词 只辱于奴隶人之手。辱受屈辱。 一食或尽粟一石。尽吃尽。 2 、名词用作动词 策之不以其道。原意指马鞭，这里用作动 词，引申为用鞭子打，这里是驱使的意思。 3 、数量词用作动词 食马者不知其能千里而食也。千里||行 千里。 4 、形容词的使动用法 食之不能尽其材尽使尽，竭尽。 5、马的成语一马当先马到成功老马识 途千军万马招兵买马天马行空 6、马的诗句夜阑卧听风吹雨，铁马冰河 入梦来。陆游十一月四日风雨大作 .乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 白居易钱塘湖春行.枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远 天净沙秋思）挥手自兹去，萧萧班马 鸣。（李白送友人）云横秦岭家何在 雪拥南关马不前（韩愈左迁至蓝关示侄孙 湘）山回路转不见君，雪上空留马行处。 （白雪歌送武判官归京岑参）葡萄美 酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（王翰凉 州词）射人先射马，擒贼先擒王。（杜 甫前出塞）春风得意马蹄疾，一日看 尽长安花。（孟郊登科后）但使龙城飞 将在，不教胡马度阴山。（王昌龄出塞） 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （三）、翻译（组长检查每人翻译一段） （四）、背诵默写1本文的中心论点是（中心 句）世有伯乐，然后有千里马。表明千里 马和伯乐关系的语句。点明伯乐对千里马的 命运起决定作用的句子。 2有一位名人曾说过“世上不是没有美，而 是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马 说的一句话千里马常有，而伯乐不常有。 美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为 了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美， 使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛 心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇 相似，相应的句子是。怀才不遇的人常慨 叹的两句话是。 3千里马的悲惨遭遇是祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽指之间。 4能表明千里马外在特征的句子是马之千 里者，一食或尽粟一石。写千里马有异于常 马的特征的句子是一食或尽粟一石。 5千里马被埋没的根本原因是食马者不知 其能千里而食也。表明食马者无知的句子。 6千里马被埋没的直接原因是食不饱，力 不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。 7对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语 句且欲与常马等不可得，安求其能千里也 8食马者“不知马”的具体表现是策之不 以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其 意。表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千 里马的不公正的待遇的句子。 9表现“食马者”以“知马者”身份叹息的 语句是执策而临之，曰“天下无马”能 够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句 10表明作者对千里马被埋没的感叹的句了 是其真无马邪其真不知马也。 （五）、掌握内容、 1、全文围绕不知马这一中心，首段点 明伯乐对于千里马的决定作用。中间揭示 千里马被埋没的根本原因是食马者的无知。 尾段总结全文，讽刺食马者的愚妄。 2、千里马被埋没了可悲可叹，我们在读时 该带着怎样的语气呢 语速较缓，语意中透出些惋惜之情。 3、千里马的才能被埋没的原因 ①伯乐不常有。②食马者不知其能千里而 也。③食不饱，力不足，才美不外见。 你觉得罪魁祸首是谁 4、是什么促使韩愈写马说呢是目睹 了千里马的遭遇有感而发还是另有所指 呢联系背景，谈谈自己的看法。 写作背景韩愈初登仕途时，很不得志。 曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次 登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然 申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。 后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁 不得志，所以作马说，发出“伯乐不常有‘‘ 的感叹。 5、韩愈将自己怀才不遇的无奈，对食马者 的愤慨在文中淋漓尽致地表达出来，那么他 将马尽千里之能的渴望寄托到谁的身上 呢 “世有伯乐然后有千里马”，韩愈认为 千里马的有无关键在于有无伯乐。 6马说中伯乐、千里马和常马分别喻指 什么寄托了什么寓意千里马人 才，伯乐一赏识人才的人，借千里马难遇 伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人 才的现象，表达作者怀才不遇的愤意。 7. 马说抨击当时“食马者”“不只马”的 错误行为。但韩愈没有从正面阐明应该怎么 做。参照第三段，你认为他主张怎么样对待 “千里马”那样的人才策之以其道，食之 能尽其材，鸣之而能通其意（主张封建统治 者应当善于识别人才，尊之以高位，养之以 厚禄，任之以重权，使他们能充分施展才干。 用成语答知人善任。 8. 〈〈马说〉〉的标点符号，是现代人加的。 有人指出末句“其真不知马也”，应该用 问句（）结束。请你细读原文，揣摩文意， 表明你的看法，并说明理由。 同意用句号，问而后答，一锤定音。也可同 意用问号，即把最