国库科科学发展观调研报告

国库科科学发展观调研报告 XX市中心支库深入学习实践科学发展观努力提升国库 服务水平 为认真贯彻落实总行党委关于人民银行深入学习实践 科学发展观活动实施方案，XX中心支库及时组织国库干部 深入学习领会科学发展观，把握全面协调可持续发展的科学 理念，扎实做好基层国库服务工作。全辖7个县支库紧紧围 绕基层国库的职责要求，创新国库服务手段，拓展国库服务 领域，在国库直发救灾补助金和无记名国债兑付等方面取得 了可喜的成绩。 一深入领会科学发展观的内涵，不断更新国库服务理 念 深入领会科学发展观的内涵，就是要用科学发展观统领 国库业务的发展，从国民经济长远发展和近期发展的高度来 认识国库的职责，从中央银行的发展和中心工作来明确基层 国库的任务。把握科学发展的深刻内涵，拓展国库服务领域， 是构建服务型央行的要求，也是基层国库发展壮大的推动力。 去年人行XX中心支行被西安分行确定为金融服务创新综合 试点，国库业务作为重点内容纳入综合试点项目。XX中心支 库多次组织召开县支库负责人会议，号召全辖国库干部从国 库业务发展的高度，积极实践科学发展观的深刻含义，不断 更新国库服务理念，大力拓展金融服务领域，创新金融服务 手段，充分利用人民银行现代化支付系统方便快捷的资金 汇划优势，努力为地方经济建设和人民生活服务，实现国库 业务服务社会服务人民生活的宗旨。各支库纷纷响应，开 展了各具特色 形式多样的国库服务活动，积极构建XX中 支国库服务体系。 二 把握科学发展观的根本要求，统筹兼顾，全面做好 无记名国债兑付工作 统筹兼顾，是我们党长期执政中一条行之有效的重要经 验，也是在新的历史条件下，保证全面协调可持续发展的根 本方法。统筹兼顾，就是从大局出发，从国家全局高度，从 人民银行利益全局高度，统筹方方面面，兼顾各方利益，协 调行业之间 部门之间的积极因素，为国家长治久安 又好 又快发展做出更大贡献。 国库直接办理无记名国债兑付业务意义重大，解决了群 众兑付国债难的现实问题，特别是为农村农民兑付国债大开 了方便之门，利用个人账户办理国债兑付业务方便 快捷 安全，有效保护了群众的利益，对建设和谐社会具有积极意 义；与此同时，多年积存的实物国债得到兑付，有效维护了 国家金边债券的良好信誉，提高了人民银行的良好形象。为 了全面做好国债兑付工作，XX中心支库不断加大对外宣传力 度，利用电视 报纸等媒体大力宣传，组织宣传活动散发传 单，让群众了解国债知识，增加群众对国库直接兑付无记名 国债的知晓度。XX年共办理国债兑付业务118笔，金额7. 6 万元，通过面对面的办理国债兑付业务，使群众了解国库业 务，感受国库为人民服务的理念。 三 把握科学发展观的核心，坚持以人为本的原则，积 极做好国库直发救灾补助金 人是社会发展的主体，科学发展观的核心是坚持以人为 本的原则，扎实做好国库服务工作，就是对科学发展观的有 效践行。5.12地震发生后，xx中心支库科克服重重困难， 指导略阳 宁强支库做好金融支持抗震救灾工作，积极开展 国库直接发放救灾资金业务。xx中心支库认真贯彻落实好国 务院关于着力安排好受灾群众生活和对灾区困难群众发放 救灾资金的政策规定，本着以人为本的原则，想灾民所想, 急灾民所急，确定“方便群众试点引路 逐步推开”的基 本思路，立即行动起来开展救灾金直发创新业务。中支国库 科迅速成立试点工作领导小组，多次深入一线了解情况，多 方疏通渠道，解决技术难题，落实人员，制定工作措施，国 库直发救灾补助金全面展开。略阳宁强支库积极组织实施， 深入基层调查了解，确定试点村镇，利用支付工具导入电子 信息，实现救灾补助资金直接拨付，构建了一条受灾群众补 助金发放的快速通道。XX年，先后为灾民发放补助金359笔， 金额3 91,200元，得到了上级行地方党政和受灾群众的高 度赞扬。 直接将受灾补助金发放到农户手中，把党和国家的温暖 送到灾民的心里，体现了科学发展观“以人为本”的核心； 国库服务领域的不断拓宽，体现了更多的社会群体对国库直 接服务的迫切需求，大大提升了基层人民银行的服务水平， 有力推动了国库业务向更为广阔的前景发展。 一套机制两大平台三个结合国库处三项措施推进学习 实践科学发展观 时间XX-1 -9 一套机制两大平台三个结合国库处三项措施推进学习 实践科学发展观 在学习实践科学发展观第一阶段，国库处着力打造以创 新为核心的学习机制，构建思想和制度两大平台，同时结合 财政中心工作 处室工作计划 个人发展实际来推进学习实 践科学发展观，从而把学习活动与处室工作较好地结合起来, 取得了良好效果。 优化学习生态，完善学习形式和保障，建立以创新 为核心的学习机制 在学习实践科学发展观的过程中，我们首先建立了以创 新为核心的学习机制，用三个创新来推进学习实践科学发展 观，用头脑风暴来创新学习形式，用精细化管理保障学习效 果，用学习生态建设强化学习动力，初步建立了一套运行良 好的学习机制。 1头脑风暴建立学习新形式 在学习实践科学发展观的学习讨论中，国库处提出借鉴 奥斯本“头脑风暴”的形式，即围绕科学发展观的相关问题 可以畅所欲言，自由讨论，杜绝套话 空话，把政治学习建 成平等 互动的对话交流平台，以相互激发灵感，发挥每个 人的学习积极性和创造性，在每次学习和讨论中，国库处就 科学发展观的实质 实现科学发展观的具体路径工作计划 科学发展观与处室业务的结合等问题展开了热烈的讨论甚 至争论，虽然观点不乏尖锐之处，但都是每个人对科学发展 观的最真实的认识、最深切的感受最坦诚的交流。经过“头 脑风暴”讨论，国库处初步形成了相互激发 开阔思路的开 放学习环境，提高了学习效率，在短时间内了解 掌握了科 学发展观的基本理论，同时也增强了学习的自觉性和责任感, 为第二阶段的学习提供了有力保障。 2、精细化管理构筑学习新保障 如何保障和巩固学习实践科学发展观的学习效果我 们提出借鉴日本企业的精细化管理理念优化和保障学习效 果，即强调制度化、格式化程式化，重点加强执行力建设， 国库处提出结合科学发展观推进精细化管理，打造“安全 放心”国库，保障国库资金安全 规范运行，提高资金管理 效率，推进人本管理，强调自觉性，用“精 准 细 严” 的标准推进国库工作，同时按照科学发展观的理念对既定的 制度、流程进行了重新梳理和校正，使相关制度的原则 设 计 执行等要素契合科学发展观，以更好地对学习实践科学 发展观起到保障作用，从而实现国库工作和学习实践科学发 展观的双赢。通过对制度文本进行有效整合和精细化管理的 初步实施，国库处相关制度与科学发展观实现了有效链接, 实现了相关资源的优化配置，为学习实践科学发展观的层次 递进和提升奠定了坚实的基础。 3、学习生态建设形成学习新动力 怎样建立学习实践科学发展观的长效机制如何为科 学发展观的建设提供持续的动力我们的做法是加强学习 生态建设，即优化学习资源 改进学习形式完善学习考核。 国库处首先要求每个人熟练掌握科学发展观的基本理论，并 随机抽查，把抽查结果同个人考核挂钩；在此基础上国库