《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》教案

小嘎子与胖墩儿比赛摔跤教案 一、教学目标 1. 认识5个生字，会写4个生字，能正确读写“破绽、咕咚、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗” 等词语。 2. 正确、流利地朗读课文，感受小嘎子和胖墩儿两个人物形象。 3. 理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。 二、教学重点、难点 教学重点感受小嘎子和胖墩儿两个人物形象，体会作家描写人物的方法 教学难点学会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 三、教学过程 （一）课前猜谜，畅谈人物 1、师首先，让我们开动脑筋，猜一个有趣的画谜。（幻灯一） 猜画谜匡衡凿壁借光，打一三国人物。 师请看大屏幕这幅图是匡衡凿壁借光的图片，请同学们根据这幅图片来猜一个三国人物。 指名回答（谜底孔明）说出理由，谈谈对孔明的印象。 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤鳖，飘飘然有神仙之概。运筹帷幄、三顾茅庐， 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 2、你还知道哪些经典的人物形象 （好吃懒做的猪八戒、神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇 武过人的武松，神机妙算的诸葛亮顾大家舍小家的老支书） （二）揭示课题，初识嘎子 1、同学们说到了许多经典的人物形象，今天老师要带领大家走进一组新的课文，去领略文学长 廊中更多鲜活饱满的人物形象，去感受作家笔下的人物特点。 2、请大家把书本打开，这篇课文的题目是（齐读人物描写一组） 你发现了吗 22课和我们以往学过的课文有什么不同写了哪三个片段 指名说由3个片段组成，分别是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤、临死前的严监生、“凤辣子”初 见林黛玉。 3、这节课我们先来学习第一个片断，认识两个很有特点的人物。齐读小嘎子和胖墩儿比赛摔 跤（板书课题） 4、这两个人物是电视剧小兵张嘎中的人物，谁来说说你对这两个人物有哪些了解（幻灯 二） （三）初读课文，了解内容（第一关朗读新时空） 师本节课老师共设四关，每个关卡都有不少的加分机会，希望同学们加油加油再加油首先我 们来闯第一关一一朗读新时空（幻灯三） 1、检查自学效果 老师课前都布置了大家预习课文，现在老师准备了一些重要的字词，要来考考大家了。看谁 读得声音响亮又准确，同学在读的时候，请其他同学把相应的词语在课文中画出来，明天我们是要听 写的。也请值周班长拿出拿出加分表，协助老师为表现优秀的同学加分。 （1）出示新词火车龙读（幻灯四） 小胖墩单褂儿一叉（chd）一搂小嘎子手疾眼快虎势儿公鸡鸽 （qidn）架精神抖擞（sOu）傻大黑粗动转（zhuang）不灵 猴儿似的冷 绊（bdn）子 塌著腰 合了禧鼓著眼珠子破绽（zhan） 三抓两挠 揪（jiii） 膀大腰粗 牛驰（jin）推拉拽顶 扳（bdn）不动脚腕（wdn）子 咕（gU）咚（dong）仰面朝天 （2）同学们读得真好，现在生字词都没有问题了，相信大家一定会把课文读得通顺整齐 响亮。 3、请大家齐读课文，边读边思考，这篇文章写了一件什么事情，事情的经过、结果是什么读 完之后老师会请同学来说说。【这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提 议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，塑造了小嘎子和 胖墩儿这两个鲜活的儿童形象。片段中动词的准确运用兼心理活动的细致刻画使小嘎子顽皮机敏、争 强好胜、富有心计的个性特点跃然纸上，堪称人物描写的经典之作。】 （四）精读课文，感悟特点（第二关感悟大世界） 师下面我们来闯第二关一一感悟大世界 1、划一划（幻灯五） 请同学们再读课文，边读边划，“一一”描写嘎子的句子；”描写胖墩儿的句子； 标记嘎子的动作描写； ”标记胖墩的动作描写；并且圈出你认为的重点词语。 2、议嘎子 （幻灯六）首先我们来看看大家划了那些描写嘎子的句子，按照文章的顺序来说一说。 “要不一一摔跤。 这个摔跤是谁主动提出来的。嘎子。说明他自信自己一定会赢。 “”表示声音的延长，声音停顿时间要长一点。 （1）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。（心 理） “手疾眼快”疾是什么意思，是疾病吗矢箭，箭飞甚速，就是快 写出了嘎子什么的特点 （板书机警敏捷） 这是他的长处，相对胖墩儿而言，嘎子的短处是什么嘎子知道扬长避短，所以他一向从 不自然”，从这几个词，你看到了一个怎样的嘎子（板书富有心计）从比赛方式的选 择上，可以看出嘎子是一个富有心计的人。 请一位同学而来读一读这句话感情朗读一一读出嘎子的自信 （2）俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。（动作） 师这一句虽然写的是俩人，但也包括嘎子，什么词语体现了嘎子的特点 ① “虎势儿一站”什么意思指名说 “虎势儿”中的虎就是“老虎”，“老虎给你们一种怎样的感觉 一起读“虎势儿”这个词，读出老虎的勇猛，把这种虎气生威，咄咄逼人的气势读出来， ② “虎势儿一站”，站出了一个怎样的嘎子（板书气势逼人） ③ 此时此刻，小嘎子心里到底在想些什么 生他在想我先得在气势上压住他，所以我要站得勇猛些。 生他在想我不能跟胖墩来硬的，我得智取。 生他在想哼，想赢我的枪，没门。等着瞧 ④ 谁能把你的体会放到句子里来读一读，让我们感受感受这种威风与气势感情朗读指名读, 大家一起读，读出威风凛凛的感觉。 （3）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想 使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（动作、心理） ① “猴儿似的蹦来蹦去”你体会到了什么【嘎子的机灵、灵活；是啊这个贴切的比喻，写 出了嘎子机灵灵活的动作状态】 ② 自己读读这句话，想想嘎子在猴儿似的蹦来蹦去的过程中，他在想什么 ③ 可不可以把“总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”删去，变成简短的句子【不可以， 删去了，我们就不知道嘎子心里在想什么了】是啊，这部分的字是对嘎子的心理描写，它似乎把我们 带到了嘎子的心里，让我们清楚地知道了嘎子在打什么鬼主意。那么你能知道他在打什么鬼主意吗 动作、心理的描写的确是透视人物的多棱镜啊以己之长，攻彼之短，你看到了一个怎样的嘎 子你能把他的有心计读出来吗 （4）比赛的结果究竟怎样 小嘎子己有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧 里一，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（心理） 你看到了一个怎样的嘎子（沉不住气）他想取胜的心情太迫切了，所以使用了最后一招一一 钩，这一钩，钩掉了什么 交流钩掉了胜利的希望、打赌的手枪、机警敏捷、气势逼人、富有心计 从这一钩上，你又看到了一个怎样的嘎子（板书求胜心切） 3、要是换在平日里，机警敏捷、富有心计的小嘎子早就获胜了，可今天他的对手是谁胖墩儿 有什么特点呢 议胖墩（幻灯七） （1）“是吗小胖墩儿跳起来,立刻退后几步，一闪身脱了单褂儿