[精品]玩具里的科学

课题 1玩具里的科学 课型 科学 总课时 2 教材简析 玩具里的科学【教材分析】玩具是学生的童年伙伴，每个小学生都 是在玩玩具中成的。对于玩玩具，学生具有非常鲜活的生活经验。学生通 过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满 足学生的好奇心 教学 目标 重点 A 难点 方法知 识与 技能 过程与 情感态 度与价 值观 1. 会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创 新意识。△ 2. 激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐 趣。淤 3. 知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适方式加以描 述 教具、学具 各种玩具（师生自带） 教学过程 自我设计 第一课时和第二课时 1、谈话导入 同学们，今天我们开始上科学课，它将把我们带进科学的大门，去探索科 学的奥秘。这节课我们先从玩玩具开始，探索玩具里的科学。（板书课题） 么玩玩具、说特点。 （1）教师提出活动要求。 同学们可以先玩自己带来的玩具，然后把你的玩具跟同学们交换着玩，还 可以上来挑选老师带来的玩具；可以自己玩，也可以以小组为在玩的过程中， 同学们要仔细观察这些玩具有什么特点，可以怎样玩，怎样玩有趣味性，怎样 玩有创造性在玩得过程中有什么发现和问题，请记录下来。 （2）学生玩玩具，教师巡视指导。 （3）引导学生介绍玩具的特点。 师谁来汇报一下你们的玩具有什么特点可以怎样玩，有哪些趣味玩法 和创新玩法 生我的玩具皮球是红色的，用力一拍，它还会弹起来。小皮球的玩法很 多可以拍、可以踢、可以滚、可以抛。我们小组还用三个小皮球搞了一次跳 高比赛，结果这个冲气足的小皮球获胜。 生我玩的是小皮球，充满了气跳得高，放掉气就很难跳起来。 让学生在 实践中感 受玩具里 的各种变 化 生我的小汽车和小船的外形很圆滑，大概是为了减少空气的阻力。 生我的遥控汽车是灰白色，一启动开关它就行驶。把它拆开，我发现里 面有一个小电动机。 师同学们说得真好，这说明你们在玩玩具的同时学会了观察。 3,提出问题 师同学们在玩玩具的过程中发现了哪些问题哪个小组的同学愿意给大 家说一说 生我吹的肥皂泡泡为什么是圆的 生滑板车怎样才能跑得比较稳 生遥控汽车是靠什么运动的 生稼子上为什么要插羽毛 生我的小皮球打上多少气才合适 生我的机器人为什么会说话 生玩具汽车轮子上有花纹，为什么 生小船为什么是这种形状（学生手指着玩具小船说。） 生氢气球为什么会上升 生不倒翁为什么不倒 生电子琴玩具为什么能发出不同声音 师这么多“为什么”，怎么去解决呢我想只要同学们认真学习、大胆 实践，勤于研究，在今后的学习中一定会得到解决。 4设计或改进玩具 提出活动要求同学们发现了那么多问题，你们认真观察，勤于思考的品 质一点儿也不比科学家差，老师真佩服你们在研究过程中，你们对现在的玩 具还有哪些不满意的地方现在，就让你们当一回“小科学家”、“小设计师”， 充分发挥你的想像力、创造力，设计或改进一种玩具，可以把你们的想法说出 来，也可以把它画出来，小组成员要团结协作，开动脑筋。看哪个小组设计或 改进的玩具最具科学性，最新颖 学生小组合作设计。 师哪些小组愿意把你们的作品介绍给同学们 学生展示、介绍作品。 师同学们认为他们的作品怎么样 学生评价作品。 X课堂评价 6拓展活动 师40分钟的时间很快就过去了，但是我们的科学研究才刚刚开始，课下，请 同学们制作一些自己喜欢的玩具玩一玩，看看你又有什么新的发现。 玩具里的科学 学生自己展示自己心爱的玩具 在家和爸爸妈妈一起观察各种玩具里的科学现象。