[精品]文言文复习之文言句式导学案

文言文复习之文言句式导学案 主讲人苑可 班级 日期 ②秦人不暇自哀（过秦论） ④然而不王者，未匕有也（齐桓晋文之事） ②微斯人，吾谁与归（岳阳楼记） ③吾谁敢怨（捕蛇者说） ④ 何陋之有（陋室铭） 【教学目标】 1. 了解高考对文言句式的要求。 2. 理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3. 通过相关练习加以巩固和提高。 【教学重点】理解和掌握文言特殊句式及其用法。 【教学难点】如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。 【教学方法】讲练结合，注重积累。 【教学课时】3课时 考点阐释 “理解与现代汉语不同的句式和用法”的能力层级为B级。不同的句式主要有判断句、 被动句、宾语前置、成分省略、词类活用等。其中，谓语后置、定语后置、状语后置三种 特殊句式在考纲中并没有列出，但在考试中可能会出现相关考题。 知识点考查 “理解与现代汉语不同的句式和用法”这一考点在近几年高考中虽未单独设题，但其知 识点遍布文章，阅读理解时许多句子涉及这方面的知识，尤其是在文言的阅读过程中，如果 对古汉语中一些句式不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此, 对文言与现代汉语中不同的句式的理解，是复习文言文句子的翻译时不可忽视的一个考点。 近年来高考命题中，句式往往是隐含在文言文主观翻译题中作为采分点”。 ★特殊句式（一）宾语前置 in否定句中代词宾语前置格式_ ① 时人莫本许（隆中对） ③ 忌不自信（邹忌讽齐王纳谏） [2] 疑问句中代词宾语前置格式 ① 良问曰“大王来何操鸿门宴 ［3］用“之”、“是”作标志的宾语前置 格式 ①夫晋，何罪之有（烛之武退秦师）②可诿之不知，惑之不解（师说） ③父母唯其琛之忧④唯利是图 爹习巩匿［ （1）古之人不余欺也（石钟山记） （3）问何以战”（曹刿论战） （5）宋何罪之有（公输） （7）客何为者（鸿门宴） （2）臣舍人相如止臣曰“君何以知燕王 （4）豫州今欲何至（赤壁之战） （6）沛公安在（鸿门宴） （8）何功之有哉（信陵君窃符救赵） （9）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记） （10）人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。（屈原列传） ★特殊句式（二）状语后置 我任）先道，现代汉语中，介宾短语常置于动词前，作状语；古代汉语中，则较多地置于动词之后，作 补语。即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。 （1）格式 ①俺以篆文山龟鸟兽之形（张衡传）②还矢先王，而肯以成功（伶官传序） ③请其矢，线以锦囊（伶官传序）④方其系燕父子以组,（伶官传序） 中之以孝悌之义（齐桓晋文之事） （2）格式 ①使归就丞救于孙将军（赤壁之战） ③且毛石于其墓之门（五人墓碑记） ⑤风乎舞零（四子侍坐） （3）格式 ①.于臣（鸿门宴） ② 能谤蒲于市朝（邹忌讽齐王纳谏） ④生乎吾前（师说） 虽才芮于世,而无骄尚之情（张衡传） 介词短语倒装句练习 （1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（出师表） （2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（得道多助） （3）皆不可限以时月。缘土气有早晚，天时有愆伏。（采草药） （4）及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（崎之战） ★ 特殊句式（三）定语后置 在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致，在 文言文中，除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，用“者”煞尾，构成 定语后置的形式。那么，在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。 【1】格式中心词十定语十者 ①求人可使报秦者。（廉颇蔺相如列传）②楚人有涉江者。（刻舟求剑） ③ 荆州之民附操者。（赤壁之战） ④ 四方之士来者。（勾践灭吴） ⑤ 村中少年好事者。（黔之驴） [2]格式中心词之定语者 ①马之千里者（马说） ②僧之站不能至 ③ 国之孺了之游者（勾践天吴） ④ 石之铿然有声者。（石钟山记 【3】格式中心语之定语 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学） ②居庙堂之面则忧其民，（岳阳楼记） 【4】格式中心语而定语者 辔绰而能不易其志者,四海之大，有几人与（五人墓碑记） 【5】数量词做定语多放在中心词后面。格式中心语十数量定语 ①比至陈，车六七百乘,骑千余,卒数万人。②一食或尽粟一石（马说） ♦ 定语后置练习 （1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（望天门山） （2）村中少年好事者驯养一虫，自名”蟹壳青\，日与子弟角，无不胜。（促织） （3）豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。 （赤壁之战） （4）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（师说） 你曾经最爱也曾经在雨中向你回头的女孩，现在在别人的床上呻吟梦想没有断层，青春散场，不诉离 伤。老男孩 42分钟，不长。我在最后的音乐中哭了。 无关时代背景带来的色彩，我们总要历经一段类似的青春躁动期。 在社会和父母的高压下，走着平凡的路，上学、混、考试。花大把时间学那些有的没的，聪明清纯乖巧的 女生总那么受欢迎。 为喜欢的人不断磨练各种才艺筹码，后来又因为得不到在乎的人的赏识而冲动地赌气放弃，再后 来发现自己真的喜欢就开始标榜自我你们丫算个B. 喜欢别人的时候，喜欢传很多很多字条、发很多很多短信、秀很多很多有的没的她不一定喜欢的 才艺。还会跟她说，我喜欢帕格尼尼和梵高，或者我打篮球踢足球都很棒，或者我是个rocker啊我是个 dancer。 永远不想自己的行为会造成什么结果、伤害了别人和自己了没有。 有的时候我们折腾别人，有的时候被人折腾。打闹不分轻重，想不到伤害和受伤。 有的时候，我们又变成了神，本能良心地去帮助和鼓励。 仗义永远是朋友的代名词。球赛的加油声总是很大。为了一点以后都记不起来的小事也能打群架。 哥们有难，第一时间带着板儿砖冲过去。或者姐们堕胎，不惜背负当时的巨额债务也要减少她受到的 伤害。 姐们的眼泪，无论多无理取闹都抱着她哭，都认同她的道理，都盲目纵容她。 蠢蠢欲动的情欲，被压抑在人手相传的小黄书、小黄碟里。每个男生都想把手伸进女生的胸罩里 面。每个女生都有着和小男友的所谓的难言之隐，和姐们谈论的时候都不好意思的够呛，总想带着拼命解 释的语气。 每一次，感觉自己要发光了，感觉自信心爆棚了，情境就突然会变得操蛋，总有些操蛋的细节。 然后真相就是那么的操蛋，远没有想象的那么拽那么酷那么天下无敌。 自我最后还是被无情抛弃了。 然后突然，就这么默默地被迫长大了。 做着一份与自己