[精品]孔芝娜认识钟表复习课教案

教学内容人教版一年级上册认识钟表复习 教学目标 A、巩固对钟面的认识，通过学生写一写、说一说、拨一拨对认整时和半时方法 的进行强化。 B、通过看接近整时的钟面，进一步说出大约是几时。辨别几时还差一点和几时 刚过一点钟面的特征。 C、培养学生珍惜时间、遵守时间和合理安排时间的良好习惯，初步建立时间观 念。 教学重点 1、巩固对钟面的认识，通过学生写一写、说一说、拨一拨对认整时和半时方法 的进行强化。 2、通过看接近整时的钟面，进一步说出大约是几时。 教学难点 1、学生对只有4个数的钟面能较快作出时间判断。 2、提高认识半时的速度。 教学准备PPT、学生练习纸、钟面模型 上课时间2011年12月26日 执教者孔芝娜 教师活动 学生活动 设计意图 第一板块激趣引入 师昨天是什么节日 揭示课题认识钟表复习 生圣诞节 学生齐读课题 上课伊 始，利用 兴趣集中 学生注意 力。 第二板块合作交流，巩固基础 一、初步回忆，知识梳理。 1、教师提出合作交流要求点P 1 按照1号、2号、3号、4号的顺序， 每个同学说说自己都认识了有关钟表的哪些 知识 2 每个小组选一个说得最好的代表小组发 言。 2、交流反馈。 1 2教师重点问 1号组长齐读，其他学 生静听。 让尽可能 多的学生 有静心思 考和发言 的机会， 同时也给 学困生搭 建了一个 你能不能用自己的话来说说认半时， 判断只有钟面上的时间，请一个学生说说 怎么看。 二、创设情境，巩固知识。 1、选圣诞树上的“礼物”练习认整时、半时。 2、挑战“幸运星”。组长读要求。 完成练习纸1、2两题，比一比，每题谁能得 2颗女师你能给第1题的4个表分类吗 第2题中有一个表是坏的，你能找出来 吗 抽一组汇报，个别补 充。 生短短的是时针，长 长的是分针，又细又长 是秒针。 1号4号互相检查、2 号3号互相检查，正确 涂一颗，书写整洁再 涂一颗 再次学习 的平台。 练习中的 表包括有 12个数和 4个数的， 整时的出 现在4个 数的表盘 上，难易 适中。 第三板块自主探索，知识延伸。 1、大耳狗和小耳鼠一定能碰面么为什么 大耳狗和小耳鼠是非常要好的朋友。 明天是星期六，正好是大耳狗的生日。 小耳鼠打电话给大耳狗 “喂明天是你的生日，我想请你看电影， 800在“快乐影城”等你。” 小耳鼠重新 “打电话。” 2、认识大约几时。 出示3个表8时还差一点 8时 8时刚过一点 表1和表3与8时比有什么区别 教师板书大约几时 几时还差一点 几时刚过一点 教师用钟演示3个时间发生的过程。 4人小组讨论，全班交 流不一定碰面，因为 800在一日中出现两 次。 学生判断哪个表是8 时 学生回答 通过学生 感兴趣的 情景，让 孩子感知 每一个时 刻在一日 里都会出 现2次。 让学生充 分观察， 对比三个 钟面的异 同点，利 用钟表动 画演示3 个时间， 重点指出表1和表3时针大约指着8o 完成练习纸第3题说一说，大约是 几时，并写在钟表下面。 小讨论哪些事我们必须准时 哪些事我们可以大约几时去做 学生重点观察时针的 变化。 学生完成练习3 个别回答 从而感知 大约几时 钟面的特 点。 第四板块综合运用。 师圣诞爷爷他留下一封信，要大家完成一 个神秘任务。 小朋友 我很想了解你们生活中是不是关心时 间，遵守时间。请你用整时或半时完成下面 的任务 祝你们成功 上午起床的时间大约是 组长读合作要求 组长取出信封里的信， 根据要求组长把大家 讨论结果填在纸上。限 时4分。 培养学生 的应用意 识和实践 能力，懂 得观察生 活、留意 生活中的 时间。 晚上睡觉的时间大约是 晚上智慧树开始是 晚上新闻联播开始是 早上第一节课开始时间是 下午第一节课开始时间是 中午我们放学时间大约是 傍晚我们放学时间大约是 圣诞爷爷 12月26日 投影展示学生作业。 要求学生用学具表拨一拨后4个时间。 教师带领学生边拍手边说8时这样拨，分 针指12,时针指着8。 学生作业展示，用学具 表拨一拨后4个时间， 边说说时针、分针的位 置。 第五板块课末小结。 师同学们，古时候没有钟表，他们是怎样 判断时间的关于钟表的知识还有很多。圣 诞爷爷非常羡慕小朋友每天都能到学校学知 学生齐读，请学生说说 渗透珍惜 时间教 育。 识，他送大家一句话 花有重开时，人无再少年 这句话的含义。