2021年五年级语文下册期末水平测试部编版

2021年五年级下册期末水平测试 语文试题 说明1本卷共6页，19道题，满分100分。 2考试时间为120分钟。 题号 积累与运用 （43 分） 阅读理解 （27 分） 习作园地 （30 分） 总分 分数 积累与运用（43分） 1.把下面的一段话抄写在横线上，要写得端正、美观。（3分） 书写提示开头空两格注意标点符号和汉字之间距离。 俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟。” 兄女曰“未若柳家因风起。 2.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在括号里。（8分） cheng ren du ji zun zhong chan dou hou long fang si fei chi miao xiao 3.比一比，再组词。 （4分） 纽（） 拔（） 蚱（ 眷（） 扭（） 拨（） 诈（ 誉（） 4.用“V给加点字选择正确的读音。（3分） 威吓xia he 薄弱bao bo 畔笑（hud hua 湖泊bo pd 家禽qin qing 镌刻juan juan 5. 按照要求选择填空、修改病句。（5分） ⑴给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里（3分） ①吾盾之坚，物莫能陷也。（） A.坚固B.坚定C.坚持 ②孔君平祺其父，父不在，乃呼儿出。（） A.造诣 B.拜访 C.花了很大心思做某事 ⑵用修改符号修改病句。（2分） 听说要举行跑步比赛，都摩拳擦掌，跃跃欲试。 6. 按要求写句子。（6分） ⑴照样子，写一写，表现人物的内心。（2分） 例从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着 烟。 “六一儿童节，我收到了梦寐以求的礼物， ⑵照样子，运用动态描写的方法写一写。（2分） 例微风吹拂，水面不再沉寂，月亮的影子在中摇晃，波纹一圈圈荡开去。 中午，天上下起了一场暴雨， （3）体会例句表达的特点，运用同样的方法写一写给定的情景。（2分） 例这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。 小丽的舞姿真优美， 7. 根据题意，补全诗句。（8分） （1），村庄儿女各当家。 （2）, 小人喻于利。 （3）乡村四月闲人少，。 ⑷日暮乡关何处是 o ⑸本学期，我们学了不少体现爱国主义的古诗。从军行中 , ”写出了边关 将士们不怕牺牲、保家卫国的雄心壮志。秋夜将晓出篱门迎凉有感中 ，”表达了作者 强烈渴望收复祖国山河的愿望。 8. 这学期，我们读了四大名著，请将对应的内容连一连。（4分） 诸葛亮 西游记 教香菱学诗 孙悟空 红楼梦 拳打镇关西 林黛玉 水浒传 火烧赤壁 鲁智深 三国演义 车迟国斗法 9. 在本学期综合性学习“遨游汉字王国”中，我们小组的活动主题是 我们的成果是通过 的形式展示的。在这次综合性学习中，我最大的收获是 （2分） 阅读理解（27分） 阿欧和小艾 放学后，一身白蓝相间校服的阿欧，蹦蹦跳跳来到屋后小山谷的林荫下，伴 随着清脆的乌叫声，轻轻松松地荡起了家人刚刚修好的秋千。深蓝色的布绳、古 铜色的吊板连同那漂亮的校服，在空中荡来荡去，拖着优孤线，形成一个漂亮的 倒挂的彩虹。 此时的天空依旧明亮得耀眼，飞鸟归巢时嘈杂的鸣叫声已经过去好一会儿 了，繁茂的枝叶过滤了刺目的光线，柔和的林中静谧得让阿欧感觉整个小山谷都 空荡荡的，“唉如果小艾没搬家的话，她现在肯定跟我荡秋千呢，叽叽咕咕地 讲好多故事”她的思绪回到了从前。 一个晴朗的早晨，太阳公公露出了笑脸。阿欧和小艾在小山谷的林间草地上 一起玩耍。小艾提议“我们一起玩秋千故事吧”阿欧说“我是故事大王，我 先玩。”小艾说“都五年级了，谁不会讲故事我们来石头剪刀布，谁赢谁先玩。” 结果小艾第一个玩，一边玩，一边讲牛郎织女的故事。故事还没讲完，阿欧 着急地说“该我荡了。”然后边讲着猎人海力布的故事边跳上了秋千。咔嚓, 绳子就断了，阿欧摔了个屁股蹲。小艾赶紧跑过来扶起阿欧。阿欧连说“没事， 没事，不疼，不疼咱们一起讲故事吧。”然后，她们一起坐在地上讲起了七 仙女的故事。 忽然，“阿欧阿欧” 一声声呼唤传来。“哎一一”阿欧答应了一声，眼睛 -亮，手忙脚乱地站起来。可是哪有小艾的身影她不甘心地东张西望，侧耳细 听，终于黯然垂下眼帘，“原来是野鸡的叫声。” 一缕落日的斜晖从阿欧眼前掠过，无数浮尘在光线中飞舞，秋千上空的树叶 泛起莹莹的光亮。 她又想起一件事。小艾和她挖了这里的一棵小樱桃树，然后用镰刀修剪了多 余的枝叶，栽种在爸爸废弃的小酒坛上，嘀，竟然变成了樱桃树盆景，美过市场 里所有的盆景。这盆景应该算是友谊的象征吧 想着，想着，阿欧吸了 口气，正准备起身回家，突然见旁边稀疏的杂草丛中， 冒出了一株叶片异常青绿的植物，定睛细看，一抹孤独的艾草幼苗傲然地仰着头， 在夕阳下熠熠生辉。 阿欧爱怜地凝视着小艾草，灵机一动，“你搬去我家住好不好我家院子里 有好多艾草可以跟你作伴。” 小艾草微微点着头，似乎同意了她的提议。 当琥珀色的晚霞被炊烟染成鸽子灰时，眉开眼竿的阿欧蹦蹦跳跳地走回家 了，她心里盘算着，今晚一定要给小艾写信告她自己发现了另一个“小艾”。还 有，明天一定记得带上挖土工具接“小艾”回家。 10. 这个故事发生的时间是下列的哪一项（2分）（） A黎明 B早晨 C中午 D傍晚 11. 文中加点的“倒挂的彩虹”的意思是（2分） 12. 文中的阿欧回忆了两件事，请分别概括出来（6分） 13. 文章第1自然段，运用了动态描写还是态描写这个场景蕴含着人物怎样的 心情第2自然段呢（4分） 14. 这篇文章表达了阿欧对小伙伴小艾怎样的感情 （2分） 15. 读文章最后几段回答，为什么阿欧的心情一子从“叹了一口气”的难过，变成 了 眉开眼笑的高兴（4分） 16. 读文中画横线部分回答，为什么阿欧会把野鸡的叫声当成小艾对自己的呼 唤（2分） 17. 举例说明，文章运用哪一种人物描写方法表达了阿欧的什么特点。（2分） 18. 有人认为，文章的题目不够恰当。你同意个看法吗为什么（3分） 我的观点 我的理由 习作园地（30分） 19. 按要求，完成下面的习作。 在家里，家人是我们最熟悉的人。选择一位家人写下来，运用我们学过的描 写人物的方法，具体表现出人物的特点。要求，题目自拟，选取典型事例，字数 在350字左右。