48第五单元《整理与复习二》第7课时

定边镇学区学校发展共同体六年级数学上册导学案 课题 整理与复习（二） 所属单元 第 五单元 单元教学共14课时，第7课时 主备人 王成霞 参加人 党燕陈瑞邹晓艳刘海燕 审核组 审核领 导 丁胜山分享学校分享人 学习目标 1. 通过整理与复习，学生将进一步巩固这两单元所学的知识，提高整理知识 的能力。 2. 能根据所学内容，提出数学问题，并尝试解决，提升学生提问题和解决问 题的能力。 学习重难点巩固这两单元所学的知识，提高整理知识的能力。 学习策略自主对所学知识进行整理疏导，引导学生提问题，尝试解决问题。 教学过程 教学调整 回顾复习 一.数学与体育 知识点梳理 1. 回忆在这一单元里，我们解决了那些实例用你自己 的方法呈现出来。 2. 在解决“比赛场次”这一问题，我们用到了哪些知识 我们是用什么方法解决的 3. “起跑线“中，我们学到了什么知识 4. “营养配餐”中，我们用到了哪些知识我们是怎样解决 这类问题的 指导练习（独立完成，讲解解题思路和方法，集中评议。） 1. 在一座全长2000米的桥上安装彩灯，每隔50米装一盏， 桥的两边一共安装多少盏彩灯 2. 市实验小学的环形跑道上，相邻环形跑道的起跑线相差 5.08米，相邻跑道的中间的距离是多少 3. 明明为笑笑准备了这样一份午餐100克面条100克 煎鸡蛋50克青菜，这顿午餐准备的好不好，为什么 4.你还能提出哪些有关的数学问题 （设计意图可以让学生反思，检测已学过的知识，又可以 培养提出问题的能力。） 二.统计 知识点梳理 1. 回忆复式条形统计图有什么特点 2. 复式折线统计图有什么特点 3.怎样绘制复式条形统计图，复式折线统计图回忆一下 绘制的过程. 指导练习 1. 练一练第2题 鼓励学生分析，描述统计图中的信息。 2. 练一练第3题，独立完成，集体评议。 3. 你还能提出哪些相关数学问题（相互提问，相互解答， 相互交流。） 二.总结提局 归纳 本节课你有什么收获说出来和大家一起分享。 必做题填空 （1）（）统计图不但可以表示出数量的（），而且能够 清楚地表示出数量的增减变化情况。 （2）要表示学校今年各年级学生体育达标情况，应绘制 一张（）统计。 选做题拉拉，妞妞，茵茵，小小5位好朋友见面互相拥抱。你 能算出他们一共拥抱了多少次吗（每两人拥抱一次）。 板书设计 整理复习（二） 「比赛场次 数学与体育的实际问题〈起跑线 L营养配餐 「复式条形统计图 统计知识J 1复式折线统计图 教后反思