Unit6单元教案4精选

Unit 6 In a nature park 第一课时 课型新授时刻 进修目标 1.能听、说、读、写单词“forest” , river” , Take , “mountain” 跟 “hill〃 o 2. 能在创设的理论情况 中敏锐 应用 句型Ts there a ...〃 , “Yes, there is.〃 。 3. 能实现“Draw and ask〃部分的绘画跟 咨询 答任务。 4. 领导老师感触天然之美，培养老师热爱年夜天然的美妙感情。 进修 重难点 1.能听、说、读、写单词“forest” , river” , Take , “mountain” 跟 “hill〃 o 2. 能在创设的理论情况 中敏锐 应用 句型Ts there a ...〃 , “Yes, there is.〃 。 教养难点 单词“mountain”的发音较难，要带着老师反复练习。 教养过程二次备课 一、课前热身Warm-up 1. Free talk T Good morning, everyone. How are you today Ss Fine, thank you. T Nice to see you again. Ss Nice to see you, too. 2. 教师播放歌曲“Aphotoofme”的灌音，全班老师 随着 灌音 高声唱歌曲， 而后让老师分男女生比赛 唱歌曲，活跃讲堂气氛，激发老师的进修热 忱。 二、课前预习Preview 教师出示两张图片，一张是都会 情况 恶劣的图片，另一张是都会 头头是道、 氛围 清新的图片，咨询“Which picture do you like Why”。 教师再出示两张图片，一张是遭受污染的都会 图片，；另一张是情况 精美 的 都会 图片，咨询Which picture do you like Why〃 三、新课呈现Presentation 1. A. Lefs learn 1 教养新单词 ① 教师用简笔画在黑板上画一棵树，咨询“What，sthis〃，老师答复Tt，s a tree.”,而后教师再增加多少棵树,说“Now ifs a forest. Read after me, please. Forest, its a forest/7。 ② 教师在树旁边画一条小河，说Oh, there is a river. Read after me, please. River, there is a river/，。 ③ 教师在小河旁边画一个湖，说What，s beside the river Ifs a lake. Read after me, please. Lake, its a lake.”。 ④ 教师在树的另一边画座年夜 山跟一座小山，说Look, there is a mountain and a hill beside the forest. The big one is the mountain and the small one is the hill. ⑤ 教师总结Look at the blackboard now. There is a nature park. How beautiful Lets have a look at some nice nature park. ⑥ 教师用多媒体课件出示多少 幅漂亮 的天然公园图片，帮助 老师明白天 然公园之美。 2 教师带着老师读多少遍单词，在领读是要把单词“mountain”的发音读清 晰，实时帮助老师改正过错的发音。 3 教师指着黑板上天然 公园中的河道,咨询Ts there a river in the park”, 领导 老师 答复“Yes, there is.。 4 教师播放教养灌音，全班老师随着灌音读，提醒老师在跟读的过程 中留心 模拟灌音中的语音、语调。 5 老师同桌合作，应用情况图中供给的信息交换比方对话中的要害 词，编写对话，而后请多少位老师上讲台表演。 2. A. Draw and ask 1 老师同桌合作，拿出画笔跟 画纸，画出一个天然公园图。 2 老师 同桌用句型Is there a ... in front of /beside /behind /... the ...z/ 进展咨 询答训练。 四、波动延长 〔Consolidation Extension 1. 讲堂训练填入所缺字母，补全单词 ① r _ v _ r ② mou _ tn ③ l_k_ f _ r _ st ⑤ pa __ 2. Check the answer ① i, e;② n, ai;③ a,e;④ o,e;⑤ th 3. 教师让老师描绘一幅天然公园图片。 范文This is a picture of a nature park. There is a forest in the park. There are many flowers on the grass. There is a river. There are many fish in the river. The cloud is white. Do you like this park 五、讲堂小结Summary 师生一起总结本节课进修的词汇跟句型，老师说出自己另有哪些不清楚 的所在，师生一起探讨处置。 六、安排功课Homework 1. 将本节课进修的新单词在四线三格内抄写六遍。 2. 听灌音,跟“Lets learn”部分内容。 教养反思 课题第二课时 课型新授时刻 进修目标1.能听、说、认读单词boating”跟词组go boating”。 2. 能听清楚 、会说句子Is there a, Yes, there is. /No, there isnt.进展 咨询答训练。 3. 能实现“Lets try部分的听力任务。 4. 接着带着老师明白年夜天然之美，激发老师用英语进展交换的欲望。 进修重难点1.能听、说、认读单词boating”跟词组go boating”。 2. 能听清楚 、会说句子Is there a, Yes, there is. /No, there isnt.进展 咨询答训练。 教养难点 清楚go doing”构造的含意。 教养过程二次备课 一、课前热身〔Warm-up 1. Free talk T Hello, boys and girls. Ss Hello, teacher. T How are you today Ss Fine, thank you. And you T Tm fine, too. 2. 教师用多媒体课件出示一幅天然 公园的图片，师生用句型Ts there a ... inthe park”进展对话，如 T I