PEP小学五年级下册英语导学案全册

Unit 1 This is My Day第一课时导学案 主备人使用人使用时间 学习目标1、能够听、说、读、写以下动词短语eat breakfast , do morning rcises , have Engl ish class , play sports , eat dinner . 2、能够听懂问句When do you do morning rc i ses/并能用所学动词短语替换句型I usual ly中的关键词回答问句。 学习重难点1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能 用这些回答询问作息时间的问题。 2、难点是 rcises , usual ly 的发音。 教法与学法指导1、结合四年级所学内容Whattimeisit It，s 900 o，clock.句型复习所学的 时间表达法。 2、学生互相讨论自己平时的生活习惯和兴趣 爱好。 【自主学习】对话练习询问时间What time is it now It 【展示交流】（1）游戏Guess What am I doing 引出新 动词词组do morning rcise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport 2在黑板上画一口钟，标出时间。教师I do morning rcises at 700 . What about you 3让学生根据自己的时间，对刚所学的动词短语进行练习。 【合作探究】1教师和学生一起加入到学习讨论中，进行本 节课所学主题的讨论和交流。 2 教师在学生口述的时候，可以不失时机地加 问When do you 3 介绍新单词usual ly ,并运用到句子中 I usually 【达标拓展】1听本节内容的录音，根据录音内容。请个别 同学用动作表演所学的短语。 2 组织学生模仿Let s learn进行对话。 3 做配套练习 一, 英汉互译。 1,晨练_ 2, go shopping 3,go hiking 4,进行体育运动 5,起 床_ 6,at730 7,eat dinner 8,eatbreakfast 9,watch TV _10,上语文课 二，我是大侦探，能把逃兵捉回来。 ex cisesbr_ _kf_stsp_ _tsdi_ _er poliman abt vit eving uslly nn clb sh _pingofn s_met_mes wk_nd h_k_ng 【教学评价】 【教学反思】 主备人使用人使用时间 学习目标1、能够听懂、会说句型When do you get up/ eat breakfast/ I usual ly at并能在实际 情景中运用。能够针对具体情况正确使用 usual ly , often , sometimes 三个频度副词。 2、能够听懂Let，s try部分的录音，完成并找对应 作息时间表的练习。 学习重难点本课时的重点与难点是熟练使用句型When do you get up / eat breakfast/ I usual ly at 教法与学法指导1、有效利用学生的生活习惯和常识，来练 习时间的表达。 2、运用生活中常见的例子，了解usually, often , somet imes三个频度副词的用 法和区别。 学习过程 【自主学习】（1）练习上一课时的chanto （2）看动作猜短语 【展示交流】 （1） Let，s try。教师放录音，学生完成书本上Lets try 部分的作业。 2学生听录音，跟读A Let，s learn部分并拼写动词 短语。 Let s talk 1 教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替 换句型中的关键词进行多组机械操练。 2 教师板书I get up at I eat breakfast go to work at等五个句子。解释说This i s my t i metab I e . Do you want to know the time 引导学生询问 When do you get up/ 【合作探究】 1 教师放录音，学生跟度然后教师把学生分成两组练 习朗读对话。 2 教师让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的 信息做替换练习，请几组学生在课堂上演示。 【达标拓展】做配套练习 一，我能把下列短语填好。 1, When do you 吃晚饭 2, I usually （睡觉）at 930. 3, When does Amys brother（做早 操 ） 4, They （上英语课）on Thursday. 5, I want to 去远足. 【教学评价】 【教学反思】 主备人 使用人使用时间 学习目标1、能够听、说、读、写句型When do you eat d i nner I eat dinner at 700 in the evening . When do you get up I usually get up at 1200 at noon . 2、能总结字母组合ai , ay , gr , gl的发音规则， 并能朗读Pronunciat ion部分的例词。 学习重难点掌握四会句子When do you eat dinner I eat d i nner at 7 00 i n the even i ng . When do you get up I usual ly get up at 1200 at noon . 教法与学法指导运用不同的时间表格和钟表来表示时间，让 同学们在这些时间的基础上，对自己一天 的活动来进行表述。并且采访几个同学， 将他们的采访信息制作成表格的形式记录 下来。 学习过程 【自主学习】 1 播放A部分Let，s talk的录音，学生跟度并表演对话。 2 学生两人一组表演双簧，一人做动作，另一人躲在背后 说句子，如“I get up at 600等，学生评出最佳组 合。 【展示交流】1演讲比赛My Day .学生两人一组一问一 答互相配合，向全班表述自己的 作息时间。 Read and write 1游戏What s the truth 教师板书I get up at 600 . I go to bed at 700等五个句子，其中有三句符合真实情况， 有两句不符合，让学生做出判断。教师也可让学 生解释判断的依据