9三年级下册数学第七单元

学习 目标 1、能结合具体内容初步了解小数的含义，认、读、写小数部分不超过两位的小数。 2、理解以元为单位，以米为单位的小数的实际意义。 学习重、 难点 理解小数的意义 学习程序 学习笔记 “步步高”评价导航 独学 完成学习笔记，自己试着做一做，如果 感觉困难请你打开书看看。 对学对子互相检查学习笔记完成情况。 群学小组合作讨论组员的解题情况，组长 领任务准备本组所要展示题目。2号与对子 爬黑板。 1、完成数学书P88页的表格。 2、5.98 0. 85 2. 60这些小数里的这个小圆点我们把它叫做（）；小数点左边的部分是（）部 分；小数点右边的部分是（）部分。 3、读小数5. 98读作五点九八 0.85读作（）2. 60读作（） 4、在用小数表示价格的时候小数点前面表示的是（），小数点后面第一位表示的是5 （）,小 数点后面的第二位表示的是（）。 5、完成数学书P89页例1。 6、在用小数表示身高的时候小数点前面表示的是（）,小数点后面第一位表示的是（），小数 点后面的第二位表示的是（）。 1、独立思考，完成学 习笔记。1分 2、会读写小数。2分 3、能清晰表达小数的 每部分表示什么意 思。4分 4、能够仔细认真地倾 听别人的意见。3分 自评 互评 展示方案小组长带领组员上台向全班同学展示你们的任务。 小组记载（小组长使用）独、对学情况 完成（人） 未完成（人） 需帮扶 “日日清” 达标测评 1、完成数学书P89做一做。 2、完成数学书P91第1题。 3、完成数学书P91第2题。 测评情况 题号 全对 得分 总分 第1题 人 第2题 人 第3题 人 反思 回顾本节课所学的知识，整理学程单，订正错题。 洪山实验外国语学校三年级数学学科学程单（2012 2013下） 课题认识小数第1课时设计人王华 袁勇 审核班级学生小组编号30701 完成（人） 未完成（人） 需帮扶 题号 全对 得分 总分 第1题 人 第2题 人 第3题 人 学习 目标 1、能运用直观比较和间接比较的方法比较一位、两位小数的大小。 2、体会比较小数大小在日常生活中的具体作用。 学习 难点 正确比较小数的大小。 学习程序 学习笔记 “步步高”评价导航 独学 完成学习笔记，自己试着做一做，如果 感觉困难请你打开书看看。 对学对子互相检查学习笔记完成情况。 群学小组合作讨论组员的解题情况，组长 领任务准备本组所要展示题目。1号与对子 爬黑板。 观察P90页例2跳高比赛统计表。 1、化成分米比较 0.9米是（）分米1.15米是（）米（）分米 0.88米是（）分米1.2米是（）米（）分米 2、化成厘米比较 0.9米（）厘米1.2米（）厘米 1.15米（）厘米 0.88米（）厘米 （）＞ （）＞ （）＞ （） 3、在米尺上标出小数，再比较。 （）＞ （）＞ （）＞ （） 4、小结方法 比较小数的大小，可以先比较（）部分的大小，从小数点左边开始一位一位的比较；如果整数部 分相同，再比较（）部分。小数部分先比较小数点后面的第（）位，再比较小数点后面的第 （）位一直比较出大小为止。 1、独立思考，完成学 习笔记。1分 2、快速的比较小数的 大小。2分 3、能清晰表达解题思 路。4分 4、能够仔细认真地倾 听别人的意见。3分 自评 互评 展示方案＜ 、组长带领组员上台向全班同学展示你们的任务。 小组记载（小组长使用）独、对学情况 “日日清” 达标测评 1、完成数学书P90做一做。 2、完成数学书P92第3题。 3、完成数学书P92第4题。 完成（人） 未完成（人） 需帮扶 测评情况 题号 全对 得分 总分 第1题 人 第2题 人 反思 回顾本节课所学的知识，整理学程单，订正错题。 簸洪山实验外国语学校三年级数学学科学程单（2012 2013下） 课题小数比大小 第2课时设计人王华 袁勇 审核班级学生小组 编号30702 完成（人） 未完成（人） 需帮扶 题号 全对 得分 总分 第1题 人 第2题 人 学习 目标 1、快速的读写小数并且知道小数每一位所表示的意思。 2、我能正确的比出小数的大小。 学习 难点 能运用所学的方位知识（四个方向），描述行走的路 线。 学习程序 学习笔记 “步步高”评价导航 独学 完成学习笔记，自己试着做一做，如果 感觉困难请你打开书看看。 对学对子互相检查学习笔记完成情况。 群学小组合作讨论组员的解题情况，组长 领任务准备本组所要展示题目。1号与对子 爬黑板。 1、完成数学书P92第五题。 想一想在比赛跳远的时候数字越大说明（） 在50米跑的比赛中数字越大说明（） 2、完成数学书P93第6、7、8题。 3、完成数学书P94第9、10题。 4、全班齐读“你知道吗 ” 1、独立思考，完成学 习笔记。1分 2、知道在具体情况下 小数表示什么意思以 及会将小数进行大小 的比较。2分 3、能清晰表达解题思 路。4分 4、能够仔细认真地倾 听别人的意见。3分 自评 互评 展示方案/ 、组长带领组员上台向全班同学展示你们的任务。 小组记载（小组长使用）独、对学情况 “日日清” 达标测评 完成全能学案P77、78o 完成（人） 未完成（人） 需帮扶 测评情况 题号 全对 得分 总分 第1题 人 第2题 人 反思 回顾本节课所学的知识，整理学程单，订正错题。 洪山实验外国语学校三年级数学学科学程单（2012 2013下） 课题小数的认识练习第3课时 设计人王华 袁勇 审核班级学生小组编号30703 完成（人） 未完成（人） 需帮扶 题号 全对 得分 总分 第1题 人 第2题 人 测评情况 洪山实验外国语学校三年级数学学科学程单2012 2013下 课题小数的加减