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棕子里的故事教案8篇 棕子里的故事教案篇1 活动目标 1 .知道中国人的姓名由姓和名组成，对中国的姓氏文化及百 家姓感兴趣。 2 .了解名字的独特性和含义，大胆交流自己名字的意义。 3 .体会父母对自己的爱和期望，增强自信心。 4 .培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5 .培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备 1 .写有幼儿姓名的卡片、百家姓课件 2.提前请家长与孩子谈谈给孩子起名字的故事和含义，让孩 子了解自己名字的与众不同以及名字里包含着长辈对自己的期望 活动过程 一、谈话导入请幼儿向客人老师介绍自己的名字。 教师今天咱们班里来了那多的客人老师，她们很喜欢大二 班的小朋友，还想和你们成为好朋友呢；谁能用你喜欢的方式向 大家打个招呼，并且介绍一下自己的名字呢 小结刚才你们介绍了自己的名字，客人老师就认识你们了， 所以说名字是我们交朋友必须了解的。 机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是它是浮在轨道上 的。第三幅图画的就是磁悬浮火车。它在日本、德国常见，我国 正在研讨中。） C.朗读领会。 自读第四、五自然段，提出不懂的问题。 a.理解“夕发前至““夕”奖晚上，“发”是出发，“朝” 指的早上，“至”是到来。谁能把词意思连起来说说（晚上出 发，早上就到了。） b爸爸还说了什么 c引导理解不懂的地方。 如；教师可以用简笔画，画出海面及山势的剖面示意图，帮 助学生理押解“海拔”、青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路， 那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称 人‘世界屋脊”。 d指导则读，重点读好长句子“我国正在青藏铁路。” 读第六自然段。 你也想驾驶火车吗你想驾驶什么样的火车呢 第二课时 一、朗读课文 二、复习巩固生字 1、学生读生字卡片。 2、游戏教师读一字，学生快速拿出相应的卡片.再组词语。 三、书写指导 1、观察字形结构，想想怎样写才好看。 重点指导“发”的第一笔、“成”的斜钩要写好，整个字 才好看。 2、拓展练习 以小组为单位，合作设计一列本来的火车，大家交流。 三、总结 注意肯定学生的创新之处。 棕子里的故事教案篇4 一、教学目标 1、学习民间故事情节完整、人物形象鲜明、层次结构清楚 2、领会本文寓意对待恶人不能怯懦，要敢于斗争善于斗争。 二、教学方法 本课是篇阅读课文，我主要就是以学生自学为主，讨论、表 演。 三、教学课时 1课时。 四、教学重难点 重点渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、 机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动 人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴 和愚蠢。 难点把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。 五、教学过程 一、导入课文，激发兴趣 1、从图入手 （播放课文插图）你看到了什么你感觉渔夫此时怎样你 推测事情会有怎样的结果呢 2、导语 图中反映的是古代阿拉伯著名民间故事集一千零一夜中 的一个故事，名字叫渔夫的故事。正如同学们看到的一样，故 里讲述了渔夫和魔鬼之间的事。渔夫是怎样遇见魔鬼的呢在比 自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫又是怎样做的呢请同学 们来读一读这个故事，一定会吸引你的。 二、自读故事，完成以下自学要求 1、把课文读正确流利。 2、默读课文，边读边想 渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么要杀害渔夫呢你对渔夫有什么 看法 3、简要讲述这个故事。 三、交流讨论 1、指名读课文，认读生字。 2、交流思考的问题 ⑴交流魔鬼为什么要杀渔夫 在学生交流的基础上，引导学生思考魔鬼说的话是真的吗 使学生明白，魔鬼是凶恶和狡猾的，魔鬼的杀人本性是不会改变 的，魔鬼是不懂得报恩的。引导学生读懂第七至十二自然段。 ⑵交流对渔夫的看法 在学生交流的基础上，根据情况对学生点拨渔夫战胜魔鬼， 凭的是什么你是从哪看出来的魔鬼如此狡猾，它怎么会上当 呢指导学生读懂第十五至二十三自然段，读出渔夫的智慧。 总结 看来，渔夫说的没有错。人的智慧是能压制妖气的。人的智 慧，也是能战胜邪恶的。从渔夫的身上，我们领略到了智慧的巨 大力量 四、创设情境，口语交际 1、情境（多媒体播放家门口渔夫和妻子的对话图） 收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回到了家。妻子见他空手而归， 就问“发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来 ”渔夫说；“你 听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说“说吧，可要简 短点，我还要去织渔网呢”想想渔夫会怎样简短地讲给妻子听 2、情境（多媒体播放一群人围住渔夫图） 傍晚，渔夫把打鱼的人们都叫到一起，又会怎样跟他们讲魔 鬼的事渔夫们又会说什么 先在小组里分角色讲，再请讲得有特色的小组在全班讲。 五、布置作业 1、读读记记本课要求读记的词语。 2、把故事讲给家人听。 3、课外阅读一千零一夜故事。 附板书设计 渔夫的故事 魔鬼逞凶 渔夫获瓶恩将仇报（邪恶） （善良）渔夫投瓶 以牙还牙（是非分明） 笑逐颜开智斗魔鬼 渔夫获胜（智慧） 它山之石可以攻玉，以上就是一秘范文为大家整理的7篇 渔夫的故事教案，能够给予您一定的参考与启发，是一秘 范文的价值所在。 棕子里的故事教案篇5 预设目标 1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解春节的 一些风俗习惯并感受过年的欢乐。 2、学会文明拜年及招待客人的一些礼仪，做个文明小客人, 热情小主人。 3、学会感恩，能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的 祝福。 准备活动 1、收集有关新年的歌曲，年画、儿歌、对联、窗花等装饰物。 2、了解当地过年的风俗习惯，收集有关过年的民间故事。 3、亲手做一张祝福卡。 活动流程 一、导入、营造氛围 师小朋友们，前几天我们刚过了一个节日，你知道是什么 吗对了，元旦是我们常说的公历的新年，我们国家还有一个更 隆重的农历新年，那就是春节，你们知道今年的春节是哪一天吗 春节就是我们常说的过年，每逢过年，家家户户都会把家里 装扮得漂漂亮亮的，现在也让我们在热闹的音乐声中，把这里打 扮打扮，好吗 （音乐起）（布置好的小朋友可以先四处参观一下） 二、话过年 1、介绍布置 师在小朋友的巧手布置下，我们的教室已经变得喜气洋洋 的了，听鞭炮声响起来啦，让我们大声地欢呼一下“过年啦” （出示课题）今天我们就来欢天喜地过大年。 刚才你们都在教室里挂了些什么贴了些什么呀谁来向大 家介绍一下 学生介绍春联、窗花、结、年画等（请一个学生上台介 绍） 2、“年”的故事 师那你们知道春节为什么要挂灯笼、贴红联、放鞭炮吗 （引出传说） 其实在这儿还有一个有趣的传说呢让我们一起来听一个过 年的故事。（课件播放故事） 听完提问传说中“年”是什么挂红灯、放鞭炮是为了 （把怪兽“年”吓跑），但这仅仅是一个传说，现在张贴这些更多 地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。 3、师过年啦，人们除了挂灯笼、贴红联之外，还