团结友爱、互帮互助---主题教育课教案

主题教化课 ----团结友爱、互帮互助 张晨 一、活动目的 1.使学生在活动中相识到团结互助的重要性。 2.使学生在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。 3.使学生通过沟通、沟通、自主实践感受团结合作带来的欢乐。 4.通过活动的开展达到增加班级的凝合力，培育主动向上的班风的目的，为长宁区争创全国文 明城区贡献自己应有的力气。 二、学生分析 目前的学生大都是独生子女，爱以自我为中心，许多孩子都不会合作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好，不会与人友好相处，共同完成事情。即使在合作中，有时也不考虑别人的感受，耍小性子。这是因为孩子们在生活中缺乏与人合作的阅历，缺乏“团结合作力气大”的相识。还有一些孩子内心中渴望与人交挚友，情愿和别人共同完成事情，但是不知道怎样与人合作，缺少这方面的相识，也缺少这方面的指导。因此，本节主题教化课就以此为动身点，为孩子们供应一个活动的平台，在活动中相识、感受到合作的重要性，培育与人交往实力。 三、活动对象六（1）班全体学生 四、活动打算 1.将学生分好组（四大组） 2.音乐相亲相爱一家人、红领巾 五、活动过程 （一）走近团结 情景创设用一个手指系红领巾 课件出示用一个手指系红领巾 请一名学生读嬉戏内容。大家用双手解开红领巾。 给学生两分钟活动，巡察学生系的状况，问你们说几个手指才能系上呀 生要十个手指。 生两个手指就行。 老师请这名同学到前面来，大家来和他竞赛。大家用十个手指系，他用两个手指系。（征求学生的看法 数15个数的时间） 倒计时数数15、14、13、12 大家大笑，用两个手指系的同学没系上红领巾。老师采访你用两个手指系红领巾感觉怎么样 学生笑系不上，没有其他手指的帮忙系不上。 老师面对大家你们有什么感受 学生团结就是力气呀 学生团结起来才能把事情办好。 （二）体验团结 1.嬉戏报纸上叠罗汉 老师展示一块一平方米的报纸，让学生估计，在这块布上大约能站多少人 生5个人吧。 生十几个人吧。 师刚才我问了一位老师，她说也就能站5、6个人吧。咱们想想怎样才能尽量多的站人呢 生出办法，想方法。 师还可以向你们的智囊求助呀。 生奔向后面的老师，寻求看法。 生中间站胖的，边上站瘦的。 生中间站瘦的，旁边站胖的。 生我说都站瘦的。 师你的意思是说瘦的同学上来，胖的同学弃权。 大家笑 师谁的看法可行，咱们就接受谁的看法，关键是（手势指向屏幕以大局为重） 生说以大局为重。 学生接受看法，实际操作。 请中队长组织学生站，接受同学的看法，最终同学站好一起数人数17人。 学生欢呼，师我们的合作胜利了 师同学们玩得这么快乐有的同学鼻尖都冒汗了。说说你们的感受 生合作的力气真大呀 2.指导与人合作的方法 师回忆刚才大家合作的过程，你们说合作时得留意什么呀 学生总结，老师打字记录 “有礼貌、谦让 、以大局为重、分工合作、心往一处想、劲往一处使” （三）感悟团结 细数你身边关于团结互助的小故事 请几位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。 总结通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们快乐时，希望可以有人一起共享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么欢乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是全部的时候靠一个人的力气就可以解决的，它须要团结合作来度过一些难关。 而作为一个班集体，我们就像一家人一样，所以我们更应当珍惜在一起学习的时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨，同时也为我们长宁区争创全国文明城区贡献自己应有的力气。 （四）班会结束 播放音乐相亲相爱一家人。让同学们在音乐中感受家的温馨，增加孩子们对班集体的融入感和归属感。