四年级下语文教案28父亲的菜园∣人教新课标

父亲的菜园 一、教学目标 1、驾驭生字词。 2、了解父亲开拓菜园的过程以及遇到的困难，感受父亲的执着和勤劳。 二、教学重点 父亲开拓菜园的过程 三、教学难点 父亲开垦菜园的过程中遇到的困难 三、教学过程 （一）谈话导入，揭示课题 蔬菜不仅长得招人宠爱，吃起来也清爽爽口呢你知道菜园是什么样子的吗今日就让我们跟随作者了解他父亲的菜园是怎样的吧（板书课题） （二）初读课文，整体感知 1、驾驭生字； 婴儿 坚毅 箢 箕 铁锨 凶恶 气馁 竹筐 可怖 红肿 豌豆 榨干 贫瘠 憋尿 服侍 莴笋 迷人 2、文章的写作依次是什么（提问） 学生回答事情发展先后依次 老师小结 起因一条新修的马路，使我家失去了四季翠绿的菜园。 经过父亲带领我们开垦新菜园 结果父亲的菜园丰收。 （三）再读课文，驾驭重点（开垦新菜园）； 1、 老师引导 父亲在开拓新菜园时做了哪些事 学生确定开垦、开垦荒地、垒石墙、种豌豆、拾粪肥田 2、 老师再提问父亲开垦菜园的过程中遇到了哪些困难 学生找地难、开垦难、遇暴雨 （四）品析句子，突破难点； 老师文中有一些句子特殊值得我们去学习品尝，我们来看一下； ①“父亲说“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。” ②“远远看去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒芜的山坡上” 老师请你用自己的语言，说说这几句话好在哪里 学生（争先恐后发表自己的看法） 老师总结①“难为”和“拼了命”，说出了这块菜地的贫瘠和荒芜，所以父亲才不顾眼前利益，确定把这一季豌豆翻进土里，育肥土地。 ②这句话是说父亲的菜园不仅开垦了出来，而且长势很好。作者运用了比方，把“菜园”比作“碧绿的翡翠”。生动形象，能引发人的想像，同时与荒芜的山坡形成了显明的对比。可见，这其中包含着父亲的多少艰辛啊。 （五）总结人物形象 老师学习了全文之后，你觉得这是一位怎样的父亲（勤劳、英勇、坚毅 ） （六）归纳总结 师生共同总结 父亲的菜园一文叙述了父亲开荒种菜一事，表现了父亲的勤劳、英勇、坚毅的特性，我们要学习父亲不怕辛苦和困难、坚持不懈的品质。 第 2 页