四年级下语文教案-自然之道l冀教版

自然之道 学问与技能 1 相识课文中2个生字，驾驭10个生字。能正确书写，“海鸥、争先恐后、若无其事、踌躇、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语。 有感情的朗读课文，理解课后两个自然段。 过程与方法 运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究的境界， 体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教化。 情感、看法与价值观 1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然的规律。 2、激发探究大自然对人类启示的爱好。 重、难点 1、重点了解课文的主要内容，从中受到启示。 2、难点体会文章所表达的思想感情，理解向导的话。 教材分析 本文讲解并描述了一个发人深省的故事。作者和同伴由一个生物学家作向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，视察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们为挽救一只被嘲鹰咬啄的海龟，“侦察兵”，结果使成群的幼龟得到错误的信息，成为食肉鸟的口中之食。这个故事告知我们，假如不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 教学思路 理解课文内容，首先让学生阅读课文，理清文章的思路。然后提出问题，从课文中找出句子回答。画出重点句子。最终由小组组长总结，老师补充。 学习目标 第一课时目标 1、会写10个生字，正确读写并理解“海鸥、争先恐后、若无其事、踌躇、鱼贯而出，气喘吁吁”等词语。 2、熟读课文，理解课文大意。 其次课时目标 1、有感情的朗读课文内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教化。 2、激发学生探究自然规律的爱好 导入 同学们，你们听说过“拔苗助长”的故事吗今日我们一起走进课文再学习一个真实又令人难忘的故事，了解大自然给人类的启示。 自学导航 第一课时 按预习常规目标检测完成。 其次课时 1、作者和同伴一起去干了一件什么蠢事 2、了解幼龟的生活习性，登陆的经过。 3、同伴做了些什么他们的作法对吗做完这件事后，他们的心情怎样 4、他们明白了一个什么道理 小组沟通 第一课时 小组沟通生字词，发言、探讨。 其次课时 1、对学、互查。 2、每小组由一个学生发言，起先探讨。 合作探究 1、向导明明知道，我们的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去 2、我和同伴的行为是怎样地影响了海龟的命运 3、假如没有人类的干预，海龟会平安入海吗 我的收获 小组归纳整理，可以分条列出。也可以用板书设计的形式。 课后拓展 1 搜集、有关人类行为与动物命运或生态环境的事例。 2 假如幼龟会说话，它是如何指责人类的 3 为了爱护幼龟，避开悲剧发生，请你给岛上游客写一份“旅游须知”。 达标训练 第一课时训练 拼音找挚友。 Lv you zhen cha qi tu chun shi hai ou 2、找不同，画出来，并组词。 贞（ ）逐 （ ）喘（ ）慕（ ） 侦（ ）啄 （ 瑞（ ）幕（ ） 其次课时训练 一、标点符号填写。 1、最终 发出了一声长叹 大自然是有它的规律的假如不是我们人类 这些海龟根本就不会受到损害 2、向导却若无其事地答道 叼就叼去吧 自然之道就是这样 二、理解向导所说的那句话。 教学反思（包括课堂效果、预习、检测状况反馈） 第 3 页