四年级下语文教案-快乐的足球赛1l冀教版

课题 欢乐的足球赛 编号 6 授课时间 课型 新授课 课时 一课时 教学目标 1、学会本课的九个生字，理解新词的意思。 2、理解诗歌内容，能例举说明这是特别欢乐的足球赛。感受诗歌所描述的这场足球大赛的情趣。 3、能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。 4、发挥想象写一段话。 教学重点 理解诗歌内容，能例举说明这是特别欢乐的足球赛 教学难点 感受诗歌所描述的这场足球大赛的情趣。 教学方法 提问法、探讨法 教具打算 课件、幻灯片 教学设计 老师活动 学生活动 侧记 一、激情导入 二、揭示课题。 三、扩展练习。 谁喜爱踢足球你最佩服的球星是谁他的哪些精彩球技令你佩服 老师启发谈话下面的这场球赛，没有闻名球星，但肯定会给你留下深刻印象。请大家自己读课文。 读完课文，说一说“欢乐的足球赛”给你留下了怎样的印象。 过程中可先让学生自由朗读课文，读准字音，联系上下文理解词义，了解主要内容。在此基础上，再读课文，谈感受获得情感体验。结合进行有感情地朗读课文。要求学生留意作者幽默、风趣的语言风格，表达出欢乐的气氛，使听者受到感染。 （1）可以尝试让学生为诗歌配解说词。 示例 各位听众，各位观众，今日为大家转播的是一场特别的儿童足球赛。说它特别是因为一、人数不定，随到随上；二、场地无界，只要你跑得够快够远，无所谓出界不出界；三、没有裁判；四、你看，没有宣布，球赛已经起先了，让我们还是立刻关注球赛吧。 你能像宋世雄、黄健翔那样为这场球赛当解说员吗请学生为自己感性的小节配解说词。 学生各抒己见 学生自由读课文 孩子们可能说这场最球赛“好玩”“欢乐”“有意思”。教学时，老师就从孩子的初步感受入手，让孩子结合课文谈球赛从那些地方可以看出“好玩”“欢乐”“有意思” 学生依据老师要求，小组绽开探讨。 设计介绍足球竞赛的规则，使学生了解孩子的足球竞赛的欢乐。 为诗歌配解说词 可以熬炼学生的思维和表达实力。 作业设计 抄写生词 有感情地朗读课文。 板书设计 3、欢乐的足球赛 海报不贴 门票不卖 球场河边草地 没有界线 时间不用约定 不用看表 人数不管多少 球门小豆豆 裁判每个队员 教学反思 本课讲之前让学生先说自己玩足球，提起他们的爱好，他们也了解了足球竞赛的规则，学习了课外学问。这节课学生的爱好高，以后留意用不同的教学方法进行学习。 第 2 页