四年级下语文教案-快乐的足球赛2l冀教版

欢乐的足球赛 学问与实力目标 1、驾驭九个要求会写的生字，联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情的朗读。 过程与方法目标 通过阅读，理解诗歌内容，联系文中的精彩片段绽开想象，体会作者所描述的这场球赛的情趣。 情感、看法和价值观目标 理解诗歌内容，能说明这是一场欢乐的足球赛。 体会孩子们在竞赛过程所享受的欢乐，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。 教学重点 抓住重点词句绽开想象，感受足球的魅力，感悟足球赛带给孩子们童年的欢乐，有感情地朗读课文。 教学难点 能从字里行间感受这场足球赛带给孩子们的乐趣，理解“我们的球赛”“在足球史上也难找“。 教材分析 这是一首叙事儿童诗，共有11小节。叙述了孩子们在小河边的草地上进行足球赛的喧闹场面。语言通俗，运用押韵的诗歌形式表现，琅琅上口，形式新奇。风格上到处洋溢着幽默、风趣，充溢了童真、童趣，尤其是几个精彩镜头的细致描述，给这场足球赛添加了别样情趣，让人禁不住捧腹大笑，很有感染力。 教学思路 先让学生自由朗读课文，读准字音，联系上下文理解词义，了解主要内容。在此基础上，再读课文，谈感受获得情感体验。结合有感情地朗读课文，体会作者幽默、风趣的语言风格，表达出欢乐的气氛，使听着受到感染。 学习目标 驾驭九个要求会写的生字 能举例说明这是一场“欢乐”的足球赛。 体会孩子们在竞赛过程中所享受到的欢乐。。 导入 同学们喜爱踢足球吗今日老师带你们去领会一场足球赛，看了课题知道它是怎样的一场球赛了吗 自学导航 完成预习常规目标。 谁在踢在哪儿踢他们玩的怎么样 小组沟通 对学生字词。（生字的部首、偏旁、扩词） 各小组提出疑难，相互解疑。 合作探究 这场足球赛给你留下了怎样的印象结合课文有关语句谈谈理由。 我的收获 小组归类整理，可分条列出。也可以板书形式出现。 拓展练习 1．可以尝试让学生为诗歌配解说词。 示例 各位听众，各位观众，今日为大家转播的是一场特别的儿童足球赛。说它特别是因为一、人数不定，随到随上；二、场地无界，只要你跑得够快够远，无所谓出界不出界；三、没有裁判；四、你看，没有宣布，球赛已经起先了让我们还是立刻关注球赛吧。 2．你能像宋世雄、黄健翔那样为这场球赛当解说员吗请学生为自己感性的小节配解说词。 达标训练随堂小测验1．给加点的字注音 （ ） （ ） （ ）（ ） 裁 判 暂停 捧腹大笑 凌空飞射 （ ） （ ） 前锋 摔 跤 2．在括号中填写恰当的词语。 捧腹（ ） （ ）的足球赛 凌（ ）（ ）射 满（ ）乱（ ） 3．联系上下文理解词语 捧腹大笑 凌空 教学反思 第 2 页