四年级下语文导学案-尊严人教新课标（无答案）

语文教学导学案 课 题 7. 尊 严 课 型 新授课 执 教 上课时间 主 备 人 审 核 年 级 四年级 课 时 2 教学目标 1、相识6个生字，会写14个生字，能正确读写“尊严、狼吞虎咽”等词语。 2、理解课文内容，从中感悟人物的形象，懂得什么是尊严。 3、有感情地朗读课文，复述课文。体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物的形象。 教 学 重 难 点 体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物的形象，懂得什么是尊严。 学法指导 自主学习→合作沟通 学具打算 教学流程 预习打算合作沟通当堂训练 一．课前导习。 1、自读课文，借助工具书拼读文中生字、新词，理解词义。 2、全文共有（ ）个自然段，请用//将课文分为三部分。 第一部分讲了 。 其次部分讲了 。 第三部分讲了 。 二、课堂研习 1、激情导入，板书课题。 2、检查导习1、2。 3、指名读第一部分，其余同学边听边画出描写逃难人的句子， 老师指导过程 谈谈感受。 4、默读其次部分，画出描写哈默外貌、动作、语言的句子，反复读读这些句子，说说你是怎样体会出哈默有尊严的。 5、指名生沟通，依据学生回答，出示相关句段，引导学生深化体会。 6、再读其次部分，小组沟通从哪些句子可看出杰克逊也是一个懂得什么是尊严的人。 7、沟通汇报，老师适时点拨。 8、分角色有感情地朗读其次部分，体会人格尊严。 9、过度语哈默没有被镇长看错，正是他的这种自重、自强的人格，使他取得了巨大的胜利。 10、齐读最终一部分，升华情感。 11、结合板书，练习复述，提升相识。 三、当堂训练。 1、欢乐拼法。 Zūn yn shn ling kuǎn di l wi p bi b kān hu ji gǔ shu r chi 2写出形近字并组词。 沃 （ ） 呈 （ ） 杰 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、写出带有动物名称的成语。 例狼吞虎咽 4、依据意思写成语 a、形容吃东西又猛又急。（ ） b、形容人的身体特别瘦弱。（ ） c、疲惫得不能忍受了。（ ） 四、板书 7. 尊 严 二十多年前哈默用言行维护了 自尊 尊严 个人尊严 自重 二十多年后哈默成为石油大王 自爱 老师指导过程 指导学生谈谈感受。 五、课后反思 第 3 页