四年级下美术教案-别致的小花瓶_人美版

13、 新颖的小花瓶 课业类型手工 制作 【教学目标】 在尝试和玩乐中去感受陶艺的美、探讨陶艺的技法、创作出自己喜爱的陶艺作品，同时了解悠久的陶艺文化，培育民族骄傲感，也要注意对学生全方位实力的培育 【教学重点】激发学生去尝试，引导学生感受陶艺的美，主动去探究，打开学生的创作思路。[来源学科网] 【教学难点】感受美和创作 【教学特点】 开放的课堂、开放的时空、开放的思维须要老师开放而超群的组织艺术，把一次平常的玩乐变成一节有丰富内涵的美术课。 【教学打算】 老师和好的黏土、古今陶艺作品资料、陶艺文化资料、示范作品若干、简易工具 。学生和好的黏土、收集的图文资料、简易工具 【教学内容】在玩泥巴中了解陶艺文化，观赏作品，探究技法 【教学过程】 一、 组织教学 二、 玩泥巴让学生感受 独立地用自己的泥巴，做一个花瓶。 边玩边思索思索问题你是用什么方法做的花瓶 让学生说说自己的作品用了那些技法为什么要做这样的造型 三、观赏陶艺作品 1、观赏古今陶艺作品，让学生有美的感受，有对民族文化的叹服和骄傲；同时介绍陶艺常识。 2、观赏学生作品和老师示范作品，让学生比较自己的作品，看看有哪些自己不会的技法， 3、尝试各种新的技法，做一做，探讨一下，看看须要哪些工具，我们可以用哪些已有的物件来代替。[来源学科网] 4、看看别人收集的资料（把收集的图片和文字资料筛选后预先布置好），进一步了解陶艺、感受陶艺、激发学生创作的冲动。[来源] 5、说说自己的构思，听听别人的想法。[来源学科网] 师生互动再。 6、播放现代陶艺制作短片。 四、创作陶艺作品 在背景音乐营造的氛围中做自己最想做的觉得有意思的作品，大胆运用各样的技法，大胆塑造新奇新颖的造型，使自己得到欢乐。 老师指导在创意和技法上赐予引导和帮助。 五、展示作品，评价沟通。 展示学生作品。[来源Zxxk] 分男、女生分别做观众和解说员，让生模拟参观展览。 六、总结 教学反思 美术课堂就似乎一个乐园，让学生乐在其中。 美术课要想上好，还真不是那么简单，课前的细心打算，课堂的情景创设、环节支配、特性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都须要美术老师下工夫来思索、推敲。 第 2 页