四年级下科学教案-茁壮成长_大象版

2 强壮成长 【目标】 实事求是的科学精神；能指认植物的六大器官，知道各器官的作用，探究根茎的作用，理解空气、阳光对植物生长的作用；视察、探究、记录并描述事物发展改变的过程。 【怎样进行】 （1）视察、记录、分析种植苗的生长发育状况 视察、记录小苗的生长发育由学生小组或个人利用课余时间完成。教材上的“黄瓜种植日记”供应的只是其中的一个范例。 老师组织各组整理种植日记，并进行综合分析，做成不同形式的记录本或统计图，形象、详细地表示小苗的生长发育状况。 “记录表”要表现出视察日期、小苗高度、样本序号等项目，以便于不同植物间的比较。 “统计图”可以统计叶片生长状况，也可以统计肯定时间内开放的花朵、结出果实的数目，还可以较为精确地统计出一个果实的生长速度。 （2）相识一株植物的组成部分 学生经过了课余时间的视察与探讨，课堂上最好能用挂图检验学生对这部分内容驾驭的程度。 （3）好玩的传输 这是在课堂上开展的活动。学生经过了长期的试验、视察和记录之后，各组种下的种子已经长成了根、茎、叶、花、果实比较齐全的幼苗。植物体是怎样长大的植物生长须要的养分物质来自何处这些物质是在植物的各个器官之间是怎样运输的这是一个个特别困难的问题。根据课程标准中规定的内容，教材中设计了一个试验好玩的运输，即茎的运输作用。考虑到学生的认知实力，选取了一个简洁而直观的试验，用意是让学生透过现象看本质。 课前老师要打算好相关的材料与工具。 根据教材上的三个步骤依次进行。在温度较低时，这个试验可能须要30分钟左右的时间。在等待的过程中，可支配其他教学活动。 留意刀片很锐利，肯定要提示学生平安运用。 （4）视察、解剖花朵，比较雌雄花的不同 指导学生相识花的形态。不同的植物，花的形态有很大的差别。为什么有的花谢之后能结出果实而有的花则不能结出果实这是学生很简洁提出的问题。由此引出解剖花的结构。 漂亮的鲜花都有明丽的花瓣，除此之外，雌雄花还有很大的差别，如黄瓜，雌花内有雌蕊，雄花内有雄蕊。更多的花朵内则是雌雄蕊的统一体，如桃花。 须要留意的是，解剖花朵是一项很细致的工作，要特别细心。 教学反思 第 2 页