四年级下册语文期末总结精选三篇

四年级下册语文期末总结精选三篇 在作品总结的内容中写特性，要有独特的发觉、独特的体验、簇新的视角和新的素材。以下是我整理的四年级下册语文期末总结精选三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 【篇1】四年级下册语文期末总结 转瞬间我又重返工作岗位已经三个月了，这学期我担当四年级一班的语文课。为了总结阅历，吸取教训，更好地做好今后的工作，下面将我的工作状况做以下总结 一、师德师风 我严格依据中小学老师职业道德规范来要求自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚于教化事业，为人师表。要求学生做到的，我必需首先要做到。 作为一名党员，我时刻牢记党的宗旨，以优秀党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。按时参加党员活动，细致做好学习记录，深刻领悟学习的内容，并把它落实到自己的实际工作中去。 我严格遵守学校的各项规章制度，主动参加学校的各项活动。听从领导的支配，细致完成领导交给的各项任务。在工作中，对人坦诚、酷爱学生，尽职尽责，勤勤恳恳。到处以一名老师的要求来规范自己的言行，努力提高自身的综合素养和实力。可目前我的腰疼还没有完全复原好，但我每天照旧坚持着工作，幸好领导和同事们都很关照我，有时坐不住了，就在椅子上躺着批作业，有时还须要去医院治疗。 二、语文教学工作。 一留意自身学习，提高业务水平 每学期的循环课是我学习提高的一个平台，通过听课、评课的环节，我不断地反思自己的教学，从中学习他人的特长。尽管这学期没有给我支配做课，但我在身体允许的状况下，也听了一些课，然后针对自己的课进行了细致反思、总结，以改正不足之处。例如我听完比较阅读的两节研讨课后，自己在教学中就尝试运用比较阅读的方法。如小珊迪和马背上的小红军这两篇课文都是记事些人的，都是通过一件事来反映人物品质的。在课文的开头都有一段文字对主要人物的外貌进行了描写。通过这样的比较，学生就会相识到，写人物外貌的目的是为突出人物品质服务的。所以，写人时要有选择、有目的的来进行外貌描写。然后，再通过练笔来到达学习的目的。另外，我还抓住了进修的机会，每次进修我都细致倾听老师的讲解，回来后在备课时作为参考。 二发挥老师的主导作用 1、备课深化细致。平常细致探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意学生的实际状况。 2、留意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3、在作业批改上，细致刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 三调动学生的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地通过讲故事、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的特性得以自由健康的发挥。使学生在视、听、触觉中培育思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。 四培育学生自学和独立思索的实力 在教学过程中，我尽量做到放手，努力培育学生的自学和独立思索的实力，具有了这些实力后，学生会受益终生。例如，生字的学习，我都是要求学生自己认读、查字典组词。每课的课文也是要求学生自己带着课后习题先独立阅读，在课上着重帮助学生解决遇到的问题。做练习题、写作文时也都是先让学生独立完成，给他们独立思索的时间，然后针对问题再给与指导帮助。 五让学生爱上阅读 语文的学习与阅读是分不开的，尤其是小学阶段养成良好的阅读习惯至关重要，阅读可以使学生增长学问、开拓视野，阅读使他们有才智，使他们会思索、会学习。 我要求学生每天至少利用10分钟的时间来阅读自己宠爱的书，并做好读书笔记[在本子上几下每天看的页数，写上书名，并谈谈自己的感受]从学生的读书笔记中看到，他们看的书目种类较多，有科技类的、童话类的、动画卡通类的、名著等等。每天读完书后，其次天语文课上都利用5分钟的时间来沟通，大家跃跃欲试，特别主动。读书活动开展至今，我统计了一下，大多数学生在家里读书的时间超过10分钟，多的达到了一个小时。有的学生读了3本书，有的读了五本甚至十本。短短的几个月时间，我感到孩子们身上发生了些许变更课下玩闹的孩子少了，只要一有时间，就去书吧看书，或是在自己的座位上看书。他们从读书中增长了学问，拓宽了视野，受到了教化;语言表达也更加有逻辑性了，思维更加活跃了。 六做好后进生转化工作 任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点。对于学困生的辅导和转化，我赐予老师真诚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 我没有取得特殊大的成果，而是在自己平凡的岗位上用责任心、爱心静默地奉献着。在今后的工作中，我会接着努力，为学校奇妙的明天奉献自己的力气。 这段日子以来，各位领导及同事在工作中上给了我许多的帮助、激励，在生活中更是关切我、照看我，使我倍感温煦。在此，让我真诚的对你们说声“感谢” 【篇2】四年级下册语文期末总结 本学期接着担当四年级语文课及班主任工作。在原来的基础上，语文课实施了__的探究与探讨收效甚微，说明我对三环教学模式的解读还不到位。为了以后能够更有效的对三环教学模式进行实践，特对本学期的教化教学工作做一总结如下 一、首先我能够从思想上高度重视新课改，运用新模式进行探究和探讨。 为了真正的适应__，本学期我边跟着领导们的指示细致的学习与实践，边利用业余时间阅读有关教化教学方面的书籍。像志向的教化创建志向的课堂这类书籍都是关于学生自主学习的。通过阅读和分析评估，我发觉我们实施的三环教学模式在理论上是很超前的，是和这些相一样的。明白了是好东西，就应当和大家一起共享，自己也确定要走出特色，但是大路不能变。 二、在自己的课堂上认细致真、踏踏实实的培育学生的自方法识和实力。 原来我总是认为自主学习就是自学。通过学习、实践、范老师的培训，我发觉我的理解特殊片面，自主学习不单单是指自学，它是一种主动学习、主观能动性的体现。老师要想指导到位，必需“小备课”过关老师课堂前的小备特殊重要，这