四年级下册语文教案将心比心(4)_人教新课标

将心比心教学设计 【教学目标】 １、 正确、流畅地朗读课文。 ２、 通过学习，理解“将心比心”的含义。（重点） ３、 联系生活实际深化感悟。（难点） 重难点 通过学习，理解“将心比心”的含义。（重点） 联系生活实际深化感悟。（难点） 教学设计 一、 深度铺垫，揭示课题 师我国宏大的教化家、思想家孟子说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这句话的意思是要孝敬自家的老人，也要同样地对待别人的老人；爱自家的小孩，也要同样的爱惜别人的孩子。 这正印证了中国那句成语“将心比心”，同学们“将心比心”是我们中华民族的传统美德，今日我们要学习这篇课文，请大家齐读课题〈将心比心〉 师你们读的字音很精确，预习课文时，老师要求大家借助工具书来理解它，谁情愿来说说看 生将心比心的意思是拿自己的心去衡量别人的心，形容做事要替别人着想。 师你说得特别好，将心比心就是指拿自己的心去比照别人的心，这喻示设身处地地为他人着想。 二、 检查预习 师课前支配大家预习，老师检查同学们的预习状况。 师这个扎呀，它是一个多音字，谁还知道它其它的读音吗 师同学们，词语读得不错，现在同学们快速阅读一遍课文。自主完成下面的填空。说完后对子沟通。谁来说一说 三、 深化探究 师你的概括实力可真强呀同学们，那么现在就让我们走进课文的第一件事，找一找，哪些语句让你感动，并且把它勾画下来，想一想为什么让你感动。听明白了吗 师下面就来请这位男孩子来说一说，哪些句子让你感动。你觉得这句话里头，哪个词语打动你呢 师请同学们走进其次自然段，看看这件事呀，是作者亲身经验的一件事，信任会给我们带来更多的暖和与感动，请同学们勾画出令你感动的句子，并且读一读想一想，为什么让你感动，并且在书上做一些批注。 生“安静” 师为什么让你感动 生因为母亲安静地看着好 师为什么安静地看呢 生因为母亲把她当作她自己的女儿，所以她安静地看着 师母亲激励护士让你感动，还有哪句话让你感动 生母亲用另一只手拉着我，安静地对护士说“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科高校读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和激励。因为这句话是围绕这个自然段的，而且这位患者把自己的女儿当成她的女儿，这是将心比心。 师因为母亲把这位护士当成了自己的女儿，或者说想到了自己的女儿，所以她对护士说 生没关系，再来一次 师这是一位多么了不得的母亲啊，谁情愿再来读一读母亲说的话。 生这是我女儿，和你差不多大小，正在医科高校读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和激励。 师请坐，她读得怎样，谁来说一说。 生她读得很有感情，读出了这位母亲的语气。 师谁再来读一读这句话 生这是我女儿，和你差不多大小，正在医科高校读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和激励。 师请坐，谁再来读一读 生这是我女儿，和你差不多大小，正在医科高校读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和激励。 师同学们，你听出了护士是第几次扎针 生第一次 师我们每个人都会有我们自己的第一次，第一次就能完全把事情做好呢所以母亲因为护士的第一次，所以她宽容了她，理解了她，激励她，使她不再惊慌了，胜利了。母亲的语言充溢关爱，让我们发自内心的把母亲的话再读一读。全班一起读。 师母亲的宽容，母亲的激励那么暖和，母亲的话语那么安静，那么，孩子，学了这两件事，对我们今后做人做事有什么启发 生一些小事就不要跟别人计较，要包涵，或者是别人为你做事，做错了也不要责怪他，要激励他接着做。 生别人有困难的时候可以帮助他。 生要设身处地地为人着想，要乐于助人，要宽容别人，善待别人。 师是的，你理解了将心比心的含义了。 生要是看到有人须要帮助，我们就得去帮助别人。 生假如有须要我们帮助的人，假如我们不帮助的话，那以后我们遇到这种状况，也会一样须要别人帮助，所以我觉得每次都应当相互帮助须要帮助的人。 生遇到小事不能斤斤计较，要包涵别人。 师同学们，假如我们在生活中，同学们，一起读 生假如我们在生活中，能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 师请一个同学来读一读 生假如我们在生活中，能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 师她读得怎么样 生她读得很有感情，读出了作者对这两件事情的总结。 师哦，是感悟，人生的感悟是吗（指一学生）请你来读一读。 生假如我们在生活中，能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 师谁来谈一谈对这段话的理解。 生我明白了这段话的意思，这段话是围围着这篇课文的，因为这段话是让我们理解“将心比心”的意思和生活中应当帮助别人的意思。 师多好呀，还有吗 生这段话让我们理解了“将心比心”的意思，生活是是须要宽容和激励的。 师说得很好，感谢你。 生我们不能因为一点鸡毛蒜皮的事而计较，要学会宽容别人，理解别人，这就是“将心比心”，我对将心比心的进一步了解。 师让我们带着各自的理解再来读一读这段话。 生齐假如我们在生活中，能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 四、 读故事，谈感受 师让我们一起来看看这个小故事。读了文章你有什么感受生活中，你还知道哪些“将心比心”的事 生（指名答）去饭店吃饭，服务员上错菜时在公交车上，老爷爷上车时 师有感情地再读最终一个自然段 五、 名言佳句积累 师佳句积累，自由读一读，齐读，试着背一背 师将心比心就是宽容、理解和关爱。 六、 反馈练习 假如我们在生活中，能将心比心，_____________________________. 总结全文，升华情感 爱是一个多么美妙的字眼呀正如台湾作家罗兰所说假如每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己。多想到别人，少想到自己。那么世界上不但可以增加许多快乐与和气，而且可以削减许多悲剧和恨事。希望同学们在今后的生活和学习中也能做到将心比心。 第 4 页