四年级下册语文教案将心比心(13)_人教新课标

将心比心 教学设计 （一）教学目标 1.学问与技能 （1）能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。 （2）通过课文的学习，深化理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。 （3）进一步培育学生独立阅读的实力，仔细听别人发言，敢于发表自己的见解。 2.过程与方法 （1）自主阅读，了解内容。 （2）延长拓展，由此及彼，联系生活实际进行理解与感悟。 3.情感看法与价值观学会宽容与体谅。 （二）教学重难点 1.教学重点结合课文所写的两件事，体会将心比心的真正含义。 2.教学难点通过品读人物的语言描写，体会人物的品质，感悟生活中只有将心比心，才能以爱换爱。 （三）教学方法 教学时我采纳抓重点语句朗读，体会，引导法，以生活实际熟识的事为切入点，引导学生质疑，然后组织学生探究，朗读。 （四）教学过程 一、渲染感情，导入课题。 同学们，今日老师给大家带来了一段视频，请看（播放视频）。你有什么感受呢谁来说说（生沟通） 今日我们就来学习一个将心比心的故事第八课将心比心（出示图片） 师板书课题。释意。 二、初读课文，感知内容 请大家快速地自读课文（出示图片） 要求1、读准字音，读通句子。 2、找一找文中写了几件将心比心的事，简洁概括一下。 （1）通过预习，你觉得文中有哪些字音须要留意的吗请你提示一下大家。（生沟通） 出示多音字，生自读，正音。 （2）那课文写了哪几件事呢（生汇报沟通） 三、感悟课文，品尝语言 俗话说不动笔墨不读书，下面请大家快速阅读课文第一、二自然段，用横线画出令你感动的句子，并做出批注。 1.谁来读一读，你觉得哪个地方给你留下了深刻的印象呢 （1）沟通句子1（课件出示）“一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，始终等到她跟上来才松手。说说为什么这句话感动了你 （重点感悟“沉重、始终”等词语。） 师多么和善，懂得关切别人的阿姨啊 （2）当奶奶向她道谢时，她是怎么说的呢 沟通句子2（课件出示）她只是轻轻地说“我的妈妈跟您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。” 此时此刻，请你也像关切自己的亲人一样，再来读一读这句话吧。（生自读。指生展示朗读。） 师小结是啊，人人都希望获得别人的关切和帮助，但我们首先要学会先去关切和帮助他人才可以呀。这位阿姨在推开商店大门的同时，也开启了一扇爱心之门，心灵之门。感动了作者，也感动着我们。 2. 我们接着沟通。在其次件事中，哪里让你特殊感动呢 （1）沟通句子1（课件出示）一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，只见母亲轻轻地对护士说“没关系，再来一次”第三针果真胜利了。 ①为什么让你感动呢 ②假如你遇到了这样被扎了两针的状况，你会怎么想 ③但母亲却是那么“安静”，莫非她不疼吗你猜猜她当时会想些什么 ④“没关系，再来一次”母亲为什么会这样说 ⑤引读 当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲激励她 当母亲的手被扎得鼓起青包时，母亲仍旧激励她 当凝视着护士额头上密密的汗珠，母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败，她同样激励着 ⑥你感受到了吗这是一位怎样的母亲 过渡还有让你感到暖和的句子吗 （2）沟通句子2课件出示母亲用另一只手拉着我，安静地对护士说听了母亲的话，我的心里充溢了暖和与华蜜。 （1）现在“我”的心情是暖和的是华蜜的，一起先“我”的心情就这样吗 （2）那原来想指责护士的我，为什么听了母亲的话，心里充溢了温温煦华蜜呢 （3）母亲的宽容体现在哪儿她为什么要这样做请大家相互合作探讨一下。 （母亲的宽容体现在她主动体谅他人，理解他人，关爱他人，帮助他人，做到了“己所不欲，勿施于人”。（相机出示）知道这句名言的意思吗就是自己不想要的东西，不要强加在他人身上。请大家读读并记住这句名言。） （4）这是一位一般却又宏大的母亲，让我们带着暖和与华蜜再来读一读她那充溢宽容和激励的话语吧。 师小结同学们，人与人之间能够将心比心是多么重要的啊通过今日学习了这两件事，对你有什么启发吗（生沟通体会，师引导情感升华。） 是啊，假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 四、课堂小结 （师黑板画图）小结请看这就是我们那颗滚烫的心，请把你认为最有份量的词写下来，装到这颗心里吧。）大家用满满的爱填满了这颗心，信任你在生活中也肯定能用实际行动把这份爱心传递下去。 五、作业 请大家在课后写一篇关于将心比心的日记，记录下身边的感人故事。 最终（出示图片）老师把台湾作家罗兰的一段话送给大家（齐读） 假如每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加许多快乐与和气，而且可以削减许多悲剧和恨事。 罗兰 今日这节课我们就上到这里，感谢大家 将心比心 六板书设计 第 6 页