四年级下册语文教案《牧场之国》_人教新课标

牧场之国教学设计 一、教学目标 1、相识8个生字。 2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。 3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜爱的词句。 二、教学重、难点 本文教学的重点，是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的奇妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。难点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。 三、解决重难点的措施及方法 一是让学生感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的奇妙意境； 二是使学生领悟本文在写景方面的一些特点，体会课文美丽的语言。 四、教学打算 五、教学时间一课 一、创设情景，激情导入 师板书写“牧场”，看到这个词你眼前出现了什么样的画面 生眼前出现了马、牛、羊，还有一望无际的草原 板书草原 牛 马 羊 师你们的想像力真丰富，今日老师就要带着大家一同走进欧洲一个漂亮的国家，这个国家有三分之一的领土都是牧场，这里的牧场宽阔无垠，所以它当之无愧被称为牧场之国。（板书之国）同学们知道这个国家是哪里吗荷兰（出示课件） 师 这是荷兰的国花郁金香，它有200多个品种，每年3月到9月郁金香开了，水仙花开了，风信子也开了整个荷兰就是一个万紫千红的大花园。所以便有了花之国的美誉。荷兰境内的运输河犬牙交织。大小不一的风车随处可见，于是它又有水之国，风车之国的雅称。 （出示课件“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”）生齐读。 师这句话还告知了我们，课文要介绍的不是荷兰的水，也不是荷兰的花，而是荷兰的牧场。这就是我们今日要学习的课文的第一句话，也是第一自然段，（请大家打开课文,看一看它在全文中有什么作用呢）在文中叫总起句，有开篇点题的作用。（板书总起句）以后同学们要写作文的时候，也可以学习这种方法。 （二）、初步阅读，感知牧场之美 师我们已经知道这些应当是牧场的必备条件，课文中描写的牧场之国，有这些吗信任同学们都预习过课文了，现在请你快速阅读课文，找出课文介绍荷兰牧场的牛马羊分别在哪几段（学生很快就能找出） 师那第5自然段介绍了什么 生是在介绍傍晚牧场的景象。 （三）、学习课文其次段 师我们先来看看课文是怎样介绍牛的。请生读课文其次自然段。 师这段中有几个词语比较难读，那我们先来相识一下这节课的生字。（相识生字，订正读音） 师现在同学们一起来读读其次自然段，看看你从这段里读懂什么 生牛吃草时特别专注。在牛的后面板书专注 生什么叫专注（集中全部的留意力干某件事） 师假如你是这里的牛，你会在思索什么（引导学生想象） 师是呀，牛在这里生活是多么自由，多么快乐呀那牛群真会思索吗不会。这一切都是作者的联想想象（板书想象） 师“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。”这是什么句呢 生比方、拟人（板书比方、拟人） 师 “极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛”从这句话里你读懂了什么 生草原碧绿、宽阔、漂亮（在草原后板书碧绿 宽阔 漂亮） 师漂亮从哪里看出来的 丝绒，（丝绒用蚕丝和人造丝为原料织成的丝织品。表面起绒毛，色泽艳丽﹑光亮，质地松软）这是比方句。 师你还从这句话中读懂了什么 生牛许多。 在牛的后面板书多 师看到这番景象，我们都会不由自主地说（出示这就是真正的荷兰。） （四）、自主研读课文3、4段 师在荷兰牧场，不只是牛的数量多，生活得这么逍遥自由的，马和其他牲畜也是这样生活的。请你自己去读读3、4自然段，用学习第2段一样的方法，来学习，看看你从这两段里面读懂了什么。可以划一划，在旁边写批注。等下老师要请同学来说。 学生自由读课文，思索。 板书马肥壮、羊悠然、猪呼噜 师好一个悠然自由的欢乐王国，动物们就象生活在天堂里好是满意啊这就是真正的荷兰动物生活的自由王国。这么奇妙的环境是谁为它们供应的呢 生人类 师没错，但也是荷兰独特的地貌形成的，的确荷兰人环保意识很强，他们特别留意爱护自然环境，所以才给动物们创设了这么好的生活场所，是人与自然环境与动物的和谐统一。我们也应当向他们一样爱护环境，爱惜自己的家园。 师现在谁来读读第三、四自然段，要让我们能从你的朗读中体会到绿色低地上的动物们逍遥自由、逍遥自由的生活。 （五）、体会荷兰牧场的夜景 师同学们，刚才我们观赏到的是荷兰白天的情景，那傍晚和夜晚又是怎样的呢（请生朗读第五段）。其他同学仔细听，可以闭眼想画面，想感受，等下请同学来说说。 生美，静 师你从哪句话中体会到的（指导读轻、低、缓）是啊，我们仿佛身临其境，感受到了荷兰牧场夜晚的静谧的美，这是一幅多么美丽的，和谐的画卷呀这时候，我们的内心深处不由自主地赞美（出示这就是真正的荷兰） 师这句话在课文中出现了几次它就像是一条清爽柔软的线索，将课文的自然段紧密地联系在一起，这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞美。 师让我们和作者一起，来发自肺腑地感叹这就是真正的荷兰 五、结束部分 6、 、总结 师通过这节课的学习，我们不仅领会了荷兰作为牧场之国的那漂亮的景象，更重要的是我们也学到了不少作者写作的方法1，总分的结构2，奇妙运用了比方、拟人、想象的修辞方法。 7、 、作业 1、摘抄自己喜爱的句子 2、完成导学练习 第 4 页