四年级下册语文教案11蝙蝠和雷达_人教新课标版

第十一课蝙蝠和雷达教案 【教学目标】 1.学问与技能 相识本课12个生字。理解“启示、证明”等词语的意思。正确区分近义词“敏锐、灵敏”。 2.过程与方法 正确、流畅地朗读课文，并能说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。 3.情感看法和价值观 了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发 学生探究科学奇妙的爱好。 【教学重点】 抓住重点词句，理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够平安夜航。 【教学难点】 蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系。 【教学方法】 合作、探究、沟通 【课前打算】 1.搜集有关蝙蝠和雷达的资料 2.多媒体课件 3.课文朗读视频 【课时支配】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 1. 相识蝙蝠。 课件出示蝙蝠的图片 师问你知道这种动物叫什么吗 对，蝙蝠。 课件出示简介 师小结 蝙蝠是唯一一类演化出真正有翱翔实力的哺乳动物。分布遍于全世界，在热带和亚热 带蝙蝠最多。大部分蝙蝠都是白天休息，夜间觅食。 师问那你知道蝙蝠这种动物都有哪些生活习惯吗 课件出示图片。 师小结蝙蝠都是倒着睡觉的，而且蝙蝠喜爱群居，生活在屋檐或是洞窟里，喜爱夜里活动，蝙 蝠能发出人类听不见的声波，所以蝙蝠主要靠自己的声波来捕获食物，而且还不会被别的声波所 干扰。所以你别看蝙蝠长得难看，可是蝙蝠身上却有很多值得我们人类利用的东西。 师问相识完蝙蝠，那同学们，你们知道雷达吗 课件出示图片和内容。 师小结雷达意思为无线电探测和测距，即用无线电的方法发觉目标并测定它们的空间位置。 因此，雷达也被称为“无线电定位”。 师问那蝙蝠和雷达假如连在一起，有什么关系呢 小组沟通课前搜集到的蝙蝠和雷达的资料，让同学们来思索他们之间的关系。 今日我们要学的课文蝙蝠和雷达就来解决同学们的疑问。 2. 揭示课题。 下面就请跟着老师走进课文。 3. 板书课题蝙蝠和雷达。 二、初读感知 1. 初读课文，感知课文。 下面请带着阅读要求，观赏课文朗读视频 课件出示阅读要求 （1）自由阅读课文，圈出本课生字，生词。 （2）标注自然段落。 （3）找出本课的多音字。 点击播放课文朗读 2.理解词语。 小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语蝙蝠 捕获 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 障碍 荧光 A.老师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 3.多音字 课件出示多音字处 横 塞 A．老师领读 B．男女比读 三、精读领悟 1. 文章主要讲了什么内容 师引导学生从课题蝙蝠和雷达去考虑，本文主要写了蝙蝠和雷达的关系。 师小结课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的缘由，并从中受到启发， 给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。 下面我们就带着对蝙蝠和雷达的探讨，和老师一起走进课文吧。 2.指生朗读第1、2自然段 （1）课件出示问题思索第1自然段主要讲了什么 引导学生概括第1自然段的主要内容，抓住第1段的主要描写对象，即最终一句话。 指生回答。 师小结第1段主要写了一架飞机在夜航。 （2）课件出示问题思索飞机为什么能在夜里平安飞行 引导学生结合课题蝙蝠和雷达，回答出和蝙蝠有关。 指生回答。 师小结因为人们从蝙蝠身上得到了启示，给飞机按上了雷达。 3. 指生朗读第3自然段 课件出示问题思索这段写的是什么内容 引导学生从最终一句问句入手考虑 师小结这段话主要写了蝙蝠高潮的飞行本事，引起了科学家的思索。 师问那你从哪看出了蝙蝠的飞行本事超群划出有关的句子。 生举手回答。 课件出示相关的句子。 师小结通过这三句话，我们也能感受到，是蝙蝠的眼睛特殊敏锐吗，在夜里什么都能看得见， 所以这个问题也引起了科学家的思索。下面我们就来看看引起了科学家怎样的思索呢 4.指生朗读第4、5、6自然段。 课件出示问题为了弄清晰，科学家们做了几次试验每次试验的目的是什么用了什么方法 结果怎样 课件出示表格，引导学生依据课文填表格。 指生回答 师小结科学家工作了三次试验，第一次是蒙上蝙蝠的眼睛，结果铃铛一个也没响，所以科学 家断定蝙蝠在夜里飞行靠的不是眼睛；其次次试验是给蝙蝠塞耳朵，第三次是给蝙蝠封嘴巴， 结果发觉这两次试验后，领的那个响个不停，所以科学家得出结论，蝙蝠是用嘴和耳朵协作起 来探路的。所以科学家们得出了这样的证明，请同学们一起大声读一读。 课件出示句子三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵协作起 来探路的。 师问那蝙蝠的嘴和耳朵是怎样协作起来的呢 5.指生朗读第7自然段 课件出示问题蝙蝠的嘴和耳朵是怎样协作的呢 课件出示图片 引导学生从本段中找到答案 生举手回答。 师小结 第7自然段告知了我们，科学家经过反复探讨，最终揭开了答案，原来是蝙蝠一边飞 一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波像波浪一样向前推动，遇到障碍物就反射回来，传动啊蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立即变更 飞行的方向。这样蝙蝠通过反射回来的信息，就不会撞到任何物体了。 下面我们通过一组图片，来了解一下 课件出示结构图 师说明蝙蝠嘴里发出超声波遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，这样，蝙蝠就会 知道前方有障碍物，自然会变更飞行方向。 师问那蝙蝠的这种探路方法，是怎样应用到飞机上的呢 6.指生朗读第8自然段 课件出示问题在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢 生齐答因为有雷达 师小结对，因为飞机上安装了雷达。这就是人们从蝙蝠身上得到的启示。下面我们通过一组 结构图，来了解一下吧。 课件出示结构图 师小结雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上，驾 驶员从雷达的荧光屏上，就能推断前方有没有障碍物，所以飞机能在夜里平安飞行。现在同学 们是不是感觉到蝙蝠对我们人类的启发很大呀，假如没有对蝙蝠的探讨，就不会有夜里能平安 飞行的飞机。其实在我们的生活中，还有很多这样通过动物的启发而应用到实际中的例子。 那下面我们依据课文内容，做个练习吧。 以学生举手回答的方式填空 师小结通过同学们对雷达的相识，我们可以发觉，雷达的天线就像是蝙蝠的嘴巴，去接收信 号，雷达发出的无线电波就像蝙蝠从嘴里发出的超声波，去感受外界的事物，雷达的荧光屏就 像蝙蝠的耳朵，接收反射回来的信息。 7.拓展延长 课件出示苍蝇和宇宙飞船的图片。让大家初步感受这两种东西怎么会联系在一起 师问你