四年级下册语文同步练习文成公主进藏_人教版

人教版语文四年级下册第八组第30课文成公主进藏同步训练 1．看拼音，写汉字。 chn f hūn yīn shǒu jun wān du zhǎo q j xing 答案臣服 婚姻 手绢 豌豆 沼气 祥瑞 解析 分析主要考查学生识记汉字的状况,学生简单把“手绢”的“绢”写成“捐”。还有部分学生简单把“沼气”的“沼”字写成“招”。臣服原意是以臣子的礼节听从君王的吩咐臣服君上。现在可引申为无条件的听从于对方。 点评对于学生易出现错误的词语，老师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。 2．比一比，组词。 碗（ ） 招（ ） 绢（ ） 豌（ ） 沼（ ） 捐（ ） 答案碗（碗筷 洗碗） 豌（豌豆 豌豆荚） 招（招收 招生） 沼（沼气） 绢（手绢 绢花） 捐（捐款 捐献） 解析 分析辨析形近字要留意它们的形旁的微小差别，组词时可以依据它们形旁的不同加以辨别组词。 点评辨析形近字的方法许多，其中一种是利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依靠的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较精确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。 3．多音字组词。 cng zhng（ bēi（ 藏 种 背 zng zhǒng bi（ 答案 cng捉迷藏 zhng（种地 bēi（背包 藏 种 背 zng西藏 zhǒng种子 bi（后背 解析 分析藏我们小时候都喜爱玩捉迷藏（cng）的嬉戏。西藏（zng）是我国的一个少数民族。种又到了农夫伯伯种（zhng）地的时候。我们把种（zhǒng）子播撒到了地里。背妈妈给我买了一个美丽的背（bēi）包。我的后背（bi）受伤了。 点评考查学生对多音字的驾驭，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。 4．写出下列词语的近义词。 断定（ ） 聪慧（ ） 恳求（ ） 可恶（ ） 答案判定 聪慧 恳求 厌烦 解析 分析对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，断定下结论;断然认定。聪慧是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。也可以形容某物有着某种与人类才智共通之处，有着某种灵性，某种生命力。恳求以私事相求；走门路，通关节。可恶令人厌恶恼恨;憎恶。 点评考查学生对近义词的驾驭，学生要理解词语的意思并正确书写，很快就能找到答案了。 5．给画线的字注音。 祥瑞（ ） 沼泽（ ） 荞麦（ ） 可恶（ ） 答案j zhǎo qio w 解析 分析考查学生对汉字的驾驭，应留意正确标调。“荞麦”读qio易写成ji。“恶”是一个多音字ě（恶心）；（无恶不作）。 点评大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。 6. 选字填空。 恳求 要求 1 爸爸对我 很严格。 2唐朝皇帝答应了松赞干布的（ ） 。 答案要求 恳求 解析 分析考查学生对相近词语的区分，恳求①以私事相求；走门路，通关节。②指受人请托，收受贿赂之事。③说明要求，希望得到满意。 ④所提出的要求。 ⑤恳求别人的帮助。要求是人们日常运用词组。指提出详细愿望或条件，希望做到或实现。 点评考查学生对形近词语的区分，学生应当理解词语的意思。 7．依据说明写出相应的成语。 （1）水草茂密的泥泞地带。 （ ） （2）幸运、吉利。 （ ） （3）盛大庄重。 （ ） 答案（1）沼泽（2）祥瑞3 隆重 解析 分析这类题目是考查学生对词语意思的驾驭，难度不大。（1）要留意“沼泽”的书写。（2）留意祥瑞“吉”的书写上面是一个士兵的“士”。（3）隆重盛大庄重，以盛大、庄重和特殊留意形式为特征的。 点评考查学生对词语意思的驾驭，同时要留意词语的书写，找到答案就简单了。 8．把下列没有错别字的一组打上对号。 （1）唐朝 青藏 首领 皇帝（ ） （2）聪慧 志慧 戴花 蜜蜂（ ） （3）段定 耕种 铁匠 招泽（ ） （4）肥状 纪念 梳妆 健康（ ） 答案（1）√ 解析 分析这类题目是考查学生对词语分类的驾驭。 （2）“志慧”改成“才智”（3）“段定”改成“断定”（4）“肥状”改成“肥壮” 点评考查学生对词语分类的驾驭，学生应当理解词义。 9．写反义词。 可恶（ ） 便利（ ） 亲密（ ） 难受（ ） 答案可爱 麻烦 疏远 快乐 解析 分析这类题目是考查学生对词语意思的理解。可恶令人厌恶恼恨;憎恶。便利不同场合意思不同，又上厕所的意思，还有让某件事更简单去做的意思。亲密彼此间关系亲近。难受指生活困难,日子不简单过。 点评考查学生对反义词的驾驭，只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。 10．补充词语。 波澜壮 一丝不 狼吞虎 答案汹涌澎湃 一丝不苟 狼吞虎咽 解析 分析汹涌澎湃比方声势雄壮或规模巨大。一丝不苟苟苟且，马虎。指做事细致细致，一点儿不马虎。狼吞虎咽形容吃东西又猛又急的样子。 点评考查学生对成语的驾驭，应理解成语的意思。 11．依据课文内容填空。 （1）文成公主在进藏途中发生了（ ）、（