有余数的除法租船问题教案

六单元有余数的除法 解决问题例5租船问题 一、复习巩固 师同学们，这几天我们一起学习了有余数的除法，现在老师要考考你们，看谁学得好。（出示PPT） 1、口算练习。 175□□268□□336□□428□□469□□577□□ 师同学们表现都不错，相信下面的题目也难不倒你们。2、□里最大能填几（出示PPT） □ 6385□32□729□9762□11 二、情境引入，探究新知（一）情景探究 师同学们真棒，学过的知识都能很好的掌握，接下来就用这些知识去解决问题吧（板书解决问题，（出示PPT）） 师知道这是什么地方吗（公园，游乐场） 师今天天气不错，一群小朋友也来到这里玩，（出示PPT）知道他们要干什么吗划船 师对了，可他们遇到一点小问题。（出示PPT）1、知道了什么 22个学生去划船，每条船最多坐4人，他们至少要租多少条船 师他们遇到什么问题至少要租多少条船,板书租船问题师那你们愿意帮助他们解决这个问题吗（愿意） 师好，请你们仔细观察，你要知道那些有用的信息，才能帮助他们解决问题。 （22个学生去划船，每条船最多坐4人，他们至少要租多少条船） 师这些有用的信息中，你有不明白的地方吗（有请学生说，请学生解释或没有，老师追问最多，至少什么意思）学生讨论 师最多，不能超过，这里的最多4人，可以1，2，3，4，但能不能坐5，6，7人啊（不能）； 至少，最少，这里是22个学生划船时，最少需要的船的数量。师你呢举一些身边有关最多或至少的例子吗（教室里最多5个学生是什么意思，教室里至少5个学生是什么意思） 2、怎样解答 师现在大家都读懂的题目，那用什么办法解答呢说说你是怎样想的（①用小棒摆一摆，②用圆圈画一画，③用数字表示4，4，4，4，4，2共516（条），④用横式和竖式一起表示）（出示PPT） 师原来有这么多的办法啊同学们真的很聪明。 师谁能说一说，这5条和2人分别是什么意思（5条是坐满了5条船，2人是还多出2人，应该再多租一条船，一共6条船。） 3、解答正确吗 师这样的解答正确吗说说你是如何判断的。（①每条船最多坐5人，5条船最多坐20人，6条船一定能坐22人，解答正确。②每条船最多坐4人，6条船最多能做24人，现在只有22人，解答正确。） （二）方法总结 师解决了同学们租船的问题，你有什么想说的 师面对这样有余数的问题，要保证所有同学都有船划，就要为余下的2人多租1条船，所以真正的答案要比商大1。 三、合理辨析，巩固练习（一）对比辨析 师问题解决了，同学们的开始划船了，很快吃午饭的时间到了，大家上岸吃自己带的食物，可小丽同学没带，她要到路边的超市买吃的。（出示PPT） 1、知道了什么 师从图中你知道了什么（①知道面包有3元一个，有4元一个，有5元一个。②小丽有10元钱，要买3元一个的面包。③问题是最多买几个） 师哦，同学们观察的真仔细，得到了的信息真多啊2、怎样解答 师那你会解答吗（横式和竖式） 师3个和1元分别是什么意思（3个是买了3个面包，1元是剩下的1元钱，剩下的1元不管了，最多买3个。） 师这个问题和例题有什么相同的地方，有什么不同的地方（①相同的地方是都是求一个数里有几个几的问题，用除法。②不同的地方最多的意思不一样。） 3、解答正确吗 师这样的解答正确吗说说你是如何判断的（每个面包3元，3个面包9元，4个面包12元，所以10元钱最多买3个面包，解答正确。） （二）方法总结 师解决了这个问题，你又有什么想说的吗（对于不同的情况，有时候我们所求的结果要比商多1，有时可以省去余数。） （三）巩固练习。 师仔细思考下面的这两题，你能独立完成吗（出示PPT）师1、小丽有10元钱，用这些钱能买几个4元的面包说说你的想法。 2、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱，至少要运多少 次才能运完这些菠萝 师集体订正1、（横式1042（个）2元和竖式） 2、（横式2783（次）3箱和竖式） 四、全课总结，布置作业 师小结，今天这节课我们学习了什么，你有什么收获作业，1、课本69页练习十五第1，2题。 2、结合自己的生活实际，自己尝试编两道类似的题目，并解答。