小学一年级语文“采松果”教案小学一年级语文教案

小学一年级语文“采松果”教案-小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 采松果rdquo;教学设计 大坪中心小学XUXIUHUANG 教学内容两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算。（p23mdash;p24） 教学目标1、在具体情境中提出问题和解决问题； 2、探索并掌握两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算； 3、体会加法的交换律、计算方法的多样化。 教学方法自主探索、合作交流。 教学过程 一、引导学生在具体情境中提出问题和解决问题 （一）、创设情境、提出问题 上个星期天，小松鼠和妈妈一起采松果，你们想去看看吗 （出示主题图） 讨论你从图中看到了什么你能提出哪些问题 学生通过讨论，提出以下几个问题 （1）、一共采了多少个 （2）、松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个 （3）、小松鼠比妈妈少采了多少个 （二）、在具体情境中解决问题 1、这些问题你能设法解决吗（学生列出算式254和25-4） 2、说说你是怎么想的 引导学生在具体情境中进一步体会加法的意义。 生把松鼠妈妈采的25个和小松鼠采的4个加在一起，就是两个人一共 采的。（即254或425） 生在松鼠妈妈采的25个中减去4个，剩下的就是松鼠妈妈多采的，也 就是小松鼠少采的。（即25-4） 二、探索计算方法重视直观操作与语言表达相结合 怎样计算254和25-4 1、用小棒摆一摆，小组内交流 2、说说你的看法 三、用学过的方法解决实际问题 培养学生解决简单实际问题的意识和能力 （出示第23页第1、第2题） 1、引导看图你能看懂我们要解决一个什么问题吗 2、尝试解答你能用我们学过的方法来解决问题吗试一试。 四、巩固反思 （第23页第3、第4题） 1、独立答题、自我反思 2、集体交流、自主选择交流各自的想法，让学生自主选择 适合自已的方法 五、总结 这节课你学会了什么 六、拓展延伸 在问题银行里存入一个生活中的数学问题。 感谢阅读，欢迎大家下载使用