吴正宪学习心得

参与吴正宪精英团队成长范式与成果展示暨小数报名师大讲坛“走进真实的儿童数学学习世界”宿迁专场活动的学习心得 沭阳县试验小学 王宜平 2013年12月21日，我校选15位数学老师去沭阳县其次试验小学听课，我有幸参与。一起先心里想没有什么，大大小小的课听了不知多少节，再说今日是冬至的日子，心理还是有点不情愿，可是一天学习下来，感觉收获很大，真没有白来。在这里我把一天的学习状况汇报如下 本次活动在其次试验小学的会议厅实行，活动主题为主题为吴正宪精英团队成长范式与成果展示暨小数报名师大讲坛“走进真实的儿童数学学习世界”。本次活动拉近了我们与吴老师之间的距离，为我们供应了一个了解名师、学习名师、走进名师的机会。 会议起先了，我们首先听取了吴正宪小学数学老师团队工作汇报，与吴老师一起共享了团队的研修故事，让我们走进了吴老师的团队。听取了吴老师和他的团队介绍、观看了会议期间的资料，让我再一次走进了吴老师本人 吴老师的人格特点和善、简洁、才智、重情义。 吴老师多年来的工作写照要吃别人不愿吃的苦，要花别人不愿花的时间，要下别人不愿下的功夫。 吴老师的基本教学理念走进学生心中，读懂学生需求，站在学生的角度看数学，依据学生的认知规律和心理需求来设计、组织教学。 吴老师的儿童观创建儿童宠爱的教学教化的途径“读懂儿童、读懂数学、读懂教材”；确立了儿童数学教化的三维目标“传递学问、启迪才智、完善人格”；提出了明确的儿童数学理念让儿童在“好吃”中享受“有养分”的数学学习。 吴老师的教学观依据教学对象和教学内容的不同，创建了八种特色课堂“真情流淌的生态课堂、思维碰撞的才智课堂、阅历对接的主体课堂、机灵敏锐的灵动课堂、以做启思的实践课堂、追本溯源的寻根课堂、纵横联通的简捷课堂、充溢魅力的生活课堂”。 其次是教化局刘泽民局长讲话。教化局在这次的活动中充分对当今小学数学教化的重视，对我们全体数学老师作出了要求，也对吴正宪团队能来我们宿迁做沟通表示感谢。 再者就是听课。我们一共听了四节课，分别是吴正宪的行走中的数学问题、武维民的租车问题、杜建军的体积与容积和薛铮的积的改变规律。 他们的课真是精彩，给我很深的印象，到现在我还在回味这四节课，我在想，假如我去上，我确定不如他们上的那么轻松。这四节课值得我学习的地方太多，我确定在以后的教学中加以运用，丰富自己的教学。 最终薛铮和我大家一起沟通。 从这次活动中，不仅让我们走进了吴老师及她的团队，也给我们带来了一些启迪 一、挚爱儿童教化 吴老师对教化的酷爱深深感染着我们，我们会以吴老师为榜样，把对教化的酷爱融入到自己的心灵，坚决自己的教化志向和追求，在专业成长的道路上欢乐前行，享受教化带给自己的华蜜。 二、追求高尚师德 “做人、做学问、做老师”是吴老师对我们的训诲，也是吴老师自己成长的写照。作为一名数学老师我们不仅要业务精良，还要师德高尚。在学校，我们要做一名孩子宠爱，给孩子带来才智和力气的好老师。在家庭，我们要做一个给他人带来华蜜，富有责任感的家庭成员。在社会，我们要做一个充溢人情味，有爱心、有道德、遵纪遵守法律的好公民。 三、提高教学业务实力 吴老师是一位擅长教学的老师，课堂上的吴老师面对学生的生成游刃有余，面对意外的状况奇妙应对，这与她扎实的业务实力是分不开的。吴老师的精神将恒久激励我们要不断提高自己的业务实力，我们要精确理解数学的本质，准去把握数学的本质，精确把握教材的内容，精确理解学生的需求。做一名数学功底扎实，专业学问精通，教学基本功娴熟、深受学生宠爱的数学老师。 四、读懂儿童 做为一名数学老师，我们要真正的了解儿童，把满意儿童成长需求作为一项重要任务。时刻提示自己对学生要真诚同等，在和学生交往的过程中，给学生独立体验的机会、给学生适当的空间、给学生建立自信的志气要通过自己丰富的学问、教化才智、高尚的道德、主动的人文关怀影响和教化学生，做一名真正能读懂儿童的好老师。 五、勤于探讨 吴老师的成长经验告知我们做老师首先应当是一个职业读书人、终身学习者，充溢了反思意识的人，天生的思想者，要把学习、思索、探讨作为专业持续发展的助推力。我们不仅要好学而且要善学，要适时地向文本学习，事本学习，人本学习。做一个充溢思想并不断思索的人。不断的发觉问题，不断地进行探讨，不断的解决问题。把学习、思索、探讨作为自己专业成长的主旋律。 可以说本次活动我满载而归，感受他们团结奋进的精神，学习他们勇于创新的魄力，让我们也在探究中成为一名读懂学生需求，走进学生心中，做一名数学功底扎实，专业学问精通，教学基本功娴熟、深受学生宠爱的好老师而努力