听故事-想问题

笨狼阿灰 笨狼阿灰常常想歪点子欺压其他小动物，还得意忘形。这一天，笨狼阿灰又恐吓小公鸡，说要吃掉他。小公鸡恳求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想方法。大家在小公鸡的家里布置了一些特殊的陷阱。小狗说小公鸡，这下你可不用胆怯了。笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家兴奋得拍手称快。 引导幼儿探讨下列问题 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼你喜爱故事中的小公鸡吗为什么 2.假如笨狼阿灰不同意小公鸡的恳求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么方法呢向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思索新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，望见小每天，总是笑眯眯的。 每天问花儿你叫什么名字 花儿只是笑，不说话。 每天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说每天别采你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。每天不想看到小花对他哭，每天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了每天的好挚友。 每天回家以后，告知外婆公园里有一朵花，很乖很乖，对他始终笑，始终笑。 外婆说每天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。 故事目标 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱惜花。 （周末带孩子去公园看花） 可设置一些问题让幼儿探讨 1.小每天和花儿都有一个什么特点让人喜爱 2.小每天为什么始终没有摘公园里的那朵花 3.外婆为什么说每天也是一朵爱笑的小花 让幼儿明白微笑会让大家喜爱，爱惜花的孩子更让人喜爱。 想飞的小象 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了很多小动物。到了其次天，他相识了很多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他望见了河水和高山。小象说世界真大呀这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀 小象爬到树上学飞，哎哟一声，摔了一个大跟头。 蛇望见了说小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。 狮子说我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。 老虎说我不会飞，可是，我会游泳。 爸爸妈妈对小象说我们大象力气大，这是小鸟不能比的。 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜爱他。小象说我是小象真华蜜。 故事目标 1.用心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感爱好。 2.学习动词爬、摔、钩、搬。 3.学说完整句我不会，可是我会。 4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。 与幼儿探讨 1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞哪一种动物会爬哪一种会游泳 2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么小象一起先为什么总是艳羡别人他是怎样变得看得起自己，而且感到我是小象真华蜜的学习并运用句式我不会，可是我会。 学习完整句我不会，可是我会。 请幼儿说一说我也能做事，我是妈妈的孩子真华蜜。 老爷爷的帽子 冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直颤抖。 一位老爷爷走来，望见了小鸟，心想这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它肯定会冻死的。小鸟对老爷爷说风把我们的窝给走了，我们没有家了。老爷爷说别焦急，我来帮你们想方法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真温煦。 小鸟想到树林里还有很多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们特别感谢老爷爷。以后老爷爷也每天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想肯定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷特别感谢小鸟，他的病很快就好了。 这是一篇社会性教化童话故事，适用于中班年龄的孩子。 老爷爷的帽子这则童话以老爷爷关切小鸟，小鸟关切老爷爷，这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充溢爱的世界。现在的独生子女大多只知道满意自己的须要，而不会考虑别人的心情和感受，缺乏怜悯心，不懂得关切、帮助别人。而将来社会须要幼儿从小学会生活，学会关切。 目的 1.引导幼儿初步理解他人的须要，学会关切、帮助他人。 2.激发幼儿的怜悯心，获得被人关切和帮助他人的内心感受。 3.激励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达实力和交往实力。 小荷花找挚友 一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤寂，因为没有挚友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说小鱼弟弟，咱们一起玩吧。小鱼说不行，我还要去参与游泳竞赛呢。说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做挚友吧。小青蛙说不行，不行，我还要练唱歌呢天渐渐黑了，小荷花很难受。月亮望见了，问小荷花荷花妹妹，你为什么不兴奋呢小荷花说因为我没有挚友和我玩。月亮说那我和你做挚友吧。小荷花看了看月亮说可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢月亮说没关系，我可以陪你说话呀可以唱歌、讲故事给你听呀于是，月亮每天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好挚友。 幼儿探讨 1.启发幼儿说一说与好挚友在一起玩快乐不快乐，为什么 2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩它们怎么说 3.小荷花最终找到挚友了吗 小猪和靴子 早晨，小猪去树林里玩。突然，他发觉树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑咦，这是什么似乎是个皮袋子，是谁丢的呢 小猪手里拿着这东西，嘴里叫着谁丢了袋子，谁丢了袋子 树上的八哥听见了，叽叽喳喳地说小猪，这不是袋子，是一顶美丽的红帽子呀 噢，不是袋子是帽子。小猪赶忙戴在头上，一边走一边叫，谁丢了帽子，谁丢了帽子 狐狸望见了，嘻嘻地笑起来小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀 嗯，这瓶子真不错。小猪采了很多美丽的野花放进瓶子里。 谁丢了瓶子小猪捧着瓶子走一步，叫一声。 这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧 小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，兴奋地跳起来哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀小熊炙得病也好了，三个好挚友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主子，回到了家。 目标 1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。 2.理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。 引导幼儿探讨你喜爱故事中的小猪吗为什么（帮助幼儿总结出小猪的性格特点）［忠厚、和善、助人为乐］ 可组织幼儿围绕我丢了东西以后为主题进行谈话。例如你丢过东西吗心里怎么样假如别人捡到了，还给你，你心里怎么样假如你捡到了东西会怎么做 学习量词的不同用法一样、一顶、一只、一双。 借你一把伞（童话） 下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。 小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说借你一把伞。娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。 青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说借你一把伞。