含绝对值的不等式解法练习题及答案

例1 不等式|8－3x|＞0的解集是 [ ] 答 选C． 例2 肯定值大于2且不大于5的最小整数是 [ ] A．3 B．2 C．－2 D．－5 分析 列出不等式． 解 依据题意得2＜|x|≤5． 从而－5≤x＜－2或2＜x≤5，其中最小整数为－5， 答 选D． 例3 不等式4＜|1－3x|≤7的解集为________． 分析 利用所学学问对不等式实施同解变形． 解 原不等式可化为4＜|3x－1|≤7，即4＜3x－1≤7或－7 例4 已知集合A＝{x|2＜|6－2x|＜5，x∈N}，求A． 分析 转化为解肯定值不等式． 解 ∵2＜|6－2x|＜5可化为 2＜|2x－6|＜5 因为x∈N，所以A＝{0，1，5}． 说明留意元素的限制条件． 例5 实数a，b满意ab＜0，那么 [ ] A．|a－b|＜|a|＋|b| B．|a＋b|＞|a－b| C．|a＋b|＜|a－b| D．|a－b|＜||a|＋|b|| 分析 依据符号法则及肯定值的意义． 解 ∵a、b异号， ∴ |a＋b|＜|a－b|． 答 选C． 例6 设不等式|x－a|＜b的解集为{x|－1＜x＜2}，则a，b的值为 [ ] A．a＝1，b＝3 B．a＝－1，b＝3 C．a＝－1，b＝－3 分析 解不等式后比较区间的端点． 解 由题意知，b＞0，原不等式的解集为{x|a－b＜x＜a＋b}，由于解集又为{x|－1＜x＜2}所以比较可得． 答 选D． 说明本题事实上是利用端点的位置关系构造新不等式组． 例7 解关于x的不等式|2x－1|＜2m－1m∈R 分析 分类探讨． x＜m． {x|1－m＜x＜m}． 说明分类探讨时要预先确定分类的标准． 分析 一般地说，可以移项后变形求解，但留意到分母是正数，所以能干脆去分母． 解 留意到分母|x|＋2＞0，所以原不等式转化为23－|x|≥|x|＋2，整理得 说明分式不等式经常可以先判定一下 分子或者分母的符号，使过程简便． 例9 解不等式|6－|2x＋1||＞1． 分析 以通过变形化简，把该不等式化归为|ax＋b|＜c或|ax＋b|＞c型的不等式来解． 解 事实上原不等式可化为 6－|2x＋1|＞1 ① 或 6－|2x＋1|＜－1 ② 由①得|2x＋1|＜5，解之得－3＜x＜2； 由②得|2x＋1|＞7，解之得x＞3或x＜－4． 从而得到原不等式的解集为{x|x＜－4或－3＜x＜2或x＞3}． 说明本题须要多次运用肯定值不等式的解题理论． 例10 已知关于x的不等式|x＋2|＋|x－3|＜a的解集是非空集合，则实数a的取值范围是________． 分析 可以依据对|x＋2|＋|x－3|的意义的不同理解，获得多种方法． 解法一 当x≤－2时，不等式化为－x－2－x＋3＜a即－2x＋1＜a有解，而－2x＋1≥5， ∴a＞5． 当－2＜x≤3时，不等式化为x＋2－x＋3＜a即a＞5． 当x＞3是，不等式化为x＋2＋x－3＜a即2x－1＜a有解，而2x－1＞5，∴a＞5． 综上所述a＞5时不等式有解，从而解集非空． 解法二 |x＋2|＋|x－3|表示数轴上的点到表示－2和3的两点的距离之和，明显最小值为3－－2＝5．故可求a的取值范围为a＞5． 解法三 利用|m|＋|n|＞|mn|得 |x＋2|＋|x－3|≥|x＋2－x－3|＝5． 所以a＞5时不等式有解． 说明通过多种解法熬炼思维的发散性． 例11 解不等式|x＋1|＞2－x． 分析一 对2－x的取值分类探讨解之． 解法一 原不等式等价于 由②得x＞2． 分析二 利用肯定值的定义对|x＋1|进行分类探讨解之． 解法二 因为 原不等式等价于 例12 解不等式|x－5|－|2x＋3|＜1． 分析 设法去掉肯定值是主要解题策略，可以依据肯定值的意义分 －x－5＋2x＋3＜1，得x＜－7，所以x＜－7； －x－5－2x＋3＜1， 当x＞5时，原不等式可化为 x－5－2x＋3＜1， 解之得x＞－9，所以x＞5． 说明在含有肯定值的不等式中，“去肯定值”是基本策略． 例13 解不等式|2x－1|＞|2x－3|． 分析 本题也可实行前一题的方法实行用零点分区间探讨去掉绝 之，则更显得流畅，简捷． 解 原不等式同解于 2x－12＞2x－32， 即4x2－4x＋1＞4x2－12x＋9， 即8x＞8，得x＞1． 所以原不等式的解集为{x|x＞1}． 说明本题中，假如把2x当作数轴上的动坐标，则|2x－1|＞|2x－3|表示2x到1的距离大于2x到3的距离，则2x应当在2的右边，从而2x＞2即x＞1．