名人传读后感小学作文

名人传读后感小学作文 名人传是法国作家罗曼罗兰写的，我的心灵被深深地震撼了。这本书主要是写三位特别闻名的艺术家，音乐家贝多芬，雕塑家米开朗基罗，和作家托尔斯泰的（故事）。下面为大家细心整理了一些关于名人传（读后感）小学，欢迎查阅。 名人传读后感（小学（作文））篇1 名人传是由法国作家罗曼罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫出名的人物。第一个是德国作曲家贝多芬;另一个是意大利的天才（雕刻）家米开朗基罗;最终一个是俄罗斯名作家托尔斯泰。 但是，即使如此，在人生怨患困顿的征途上，他们为寻求真理和正义，为制造表现真。善。美的不朽杰作而献出毕生精力。贝多芬用苦痛谱写的与命运抗争的音乐，为后人留下了享受不尽的精神食粮;米开朗基罗用一生的血泪制造出了不朽的杰作;托尔斯泰则在他的小说里描写了千万生命的渺小和宏大，他用他的作品向世界传播爱的种子。 有哪种成功能与他们的成就相比拿破仑的那场斗争奥斯特历茨那天的太阳这种辉煌是精神力气所从未取得过的殊荣。他们用困难锻造自己。正如贝多芬用一句话概括了他的一生，这句话已经成了英勇者的座右铭“为其苦痛，才有快乐。” 名人传读后感小学作文篇2 在我读完了名人传这本书，深深地被他们的精神所折服。书中写的英雄们具有一种内在的坚韧的生命力，他们英勇的与困难作斗争。 贝多芬出身贫寒，在他很小的时候就不得不辍学了。他的一生崎岖不平，可是他英勇的与命运作斗争，他身边唯一的亲人辜负了他，他很孤独的活着，内心受到了特别沉重的打击，可是他还是坚毅的活下来了，忍受着身体和心理的双重苦痛。在他的世界里，他没有一个挚友，他就像与世隔绝。虽然他始终苦痛的活着，可是他的创作却始终在坚持，在那样的环境下创作了不朽的传世之作，他的宏大的作品大部分都是他耳聋后创作的。他最终最终战胜命运，战胜疾病，战胜苦痛，战胜听众的平凡，战胜困难和障碍，登上了生命的巅峰。贝多芬之所以能成功，是因为他不愿屈服于命运，他变更了命运，他坚韧的精神令全世界震惊。 米开朗琪罗诞生在佛罗伦萨一个比较富有的家庭。他本身有着较高的（文化）养息和艺术功底。他的国家战火不断，他眼睁睁看着外族入侵，本土的同胞受到奴役，自己的作品毁于战乱，他受到别人的熬煎。他一生依附教皇，为教皇做事。教皇为自己立碑立传，使米开朗琪罗达不到自己的志向。他的一生充溢了坎坷和艰险。可是他始终在坚持，为了心中的志向，他活到了70多岁。 托尔斯泰诞生于一个富贵家庭。他拥有一个华蜜美满的家庭。他本身有很高的文学天赋。他曾经获得成功，但他蔑视自己拥有的一切。他不愿享受生活，不愿虚度年华，他想要通过造福人类来体现自己生命的价值。他弘扬真正的基督精神，对自由主义的蔑视。 通过这本书，告知我们要英勇的与命运作斗争，只要你不屈服于命运，总有一天你会变更命运。人生在于奋斗，自己的命运驾驭在自己的手中。 名人传读后感小学作文篇3 “自由和进步是艺术的目标，正如它们是我们整个人生的目标一样”，这是宏大的音乐家贝多芬的（名言）。 今年寒假，我读了一本名闻名人传，这本名著深深触动着我的心灵。名人传的是法国的罗曼罗兰，此书由贝多芬传、米开朗基罗传、托尔斯泰传三篇传记组成。 这三篇传记，每篇都让我有所启发。其中，最震撼我的就是贝多芬传。贝多芬一生的心血都倾注在了音乐上，然而，命运总是在戏弄他。童年的他，体弱多病。到30岁，听力渐渐衰退，作为音乐家，这是致命的打击，性格坚毅的他没有向命运低头，接着在音乐道路上前进着。中年的他，听力已完全衰退，只能用笔来与人沟通，但是这并没有使他停下创作的脚步，而是抛开全部的不行，投向大自然的怀抱，接着谱写着不朽的音乐篇章。 命运交响曲是贝多芬全部作品中我最熟识也最宠爱的作品。贝多芬眼中的英雄是那么的英勇、百折不饶、坚毅不屈，就像贝多芬本人一样用苦痛谱写与命运抗争的音乐。每当我闭上眼睛，专心倾听这首曲子时，脑海就出现这样的场景一位英勇的骑士，手拿利剑，困难、挫折和苦痛就像敌人，骑士在前进的道路上不断遇到敌人，骑士没有闪躲，而是一路砍杀，越挫越勇，最终凯旋归来。每当曲终时，我渐渐睁开眼睛，我发觉自己渐渐有了志气，有了战胜困难的志气，战胜自己的志气。从这以后，每当我气馁时，就在心里静默哼唱命运交响曲，鼓舞自己要像贝多芬那样不因悲苦与劫难而一味沉沦，要做扼住命运喉咙的强者 “人啊，你应当自强不息”这是贝多芬告诫人们的一句话。是的，人不能依附于草木，用坚韧果敢的心制造生活，制造艺术 名人传读后感小学作文篇4 阅读了罗曼罗兰的名人传，深有感受。罗曼罗兰是20世纪法国着名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。名人传写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经验了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最终一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。这也告知了我们一个道理艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼 在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热忱，先后创作了很多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮丽，充溢了幻想。但灾难还是无情的驾临到了他的头上，在1820年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了这是多么大的打击啊但他却能坚韧的和命运抗争，这或许是他后期能写出那么多不朽作品的缘由吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应当学习的，这宏大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光线，让生活有了希望。 读了贝多芬的故事，让我联想到了海伦凯勒一个同样有着坚毅毅力的人。她的生活同样是很不幸的，儿时的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里，没有色调，没有声音，也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一。 贝多芬和海伦凯勒在生活中遭受着不同的磨难，但他们却有着同样的精神永不向命运屈服这不仅让我钦佩也引发了我深深的思索。作为21世纪的一名中学生，社会的竞争更加的激烈，我们的功课越来越多，学习上的困难也随之增多，面对重重的困难与压力，我们是不是也须要这种精神呢是在遇到难题时，在学习成果下降时，让我们“借着贝多芬的光线，再一次擦亮我们的眼睛。”用坚决的信念去面对挫折，用坚韧的毅力去实现志向 名人传读后感小学作文篇5 英雄未必要去冲锋陷阵，也未要在疆场搏杀，未必要振臂一呼，应者云集，英雄可以是战死沙场，鼓舞士气百战百捷的将军，也可以是身残志坚为梦牺牲，勇于挑战自我的精神伟人。 法国作家罗曼罗兰所作的名人传中就写了三位英雄贝多芬、米朗基罗、列夫托尔斯泰。他并没有对他们的生平做以叙述。而是着重写了三位英雄在追求艺术与幻想路上的坎坷与磨难。他们不屈于命运，也不拘泥于现状，他们乐观进取、勇于开拓。 贝多芬幼年可以说很不幸。被父亲用暴力开发音乐天分