同学之间小矛盾处理的方法

同学之间小冲突处理的方法 在我们日常的学习和生活之中，时时刻刻都存在冲突，这些冲突的存在是推动社会前进的动力，但得有一个前提条件那就是，这些冲突都得到很好地解决，只有这样，我们的社会才会进步，反之则会矛又加盾，到处是冲突，那么，任何正确处理同学们之间的冲突呢我给同学们提几点解决方法 1、 重解决日常学习、生活中的细小冲突，不要让冲突积累，更不要让冲突恶化。 2、 当发生冲突时，冲突的双方要保持冷静。所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理冲突的最佳方式。冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切冲突的烟云，从而使人们胜利度过冲突的危机，从冲突之中解脱出来。 3、 冲突发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校的帮助。通过帮助，使得冲突的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步，海阔天空 ”。 4、 冲突发展到不堪一击的时候，冲突的双方要保持克制，想尽想方设法的方法来挽救僵局。克制是一种自我限制和调控的心理行为，是只有像人类这样的高级动物才拥有的品质。 5、 留意解决日常生活中的细小冲突，不要让冲突积累，不要让冲突恶化。 6、 在处理冲突的过程中，冲突的双方应当多采纳“换位思索”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。 同学们，解决冲突的方法还有很多，这须要你们在日常的学习和生活中去摸索和实践。冲突无时不有，无处不在，只有当我们一个个地去解决它的时候，我们的素养也将一步步地提高；当我们的素养提高到确定程度的时候，我们的社会将进入到一个高度民主、高度文明的社会。 同学之间发生冲突怎么处理 一个人不行能与世隔绝的生活一辈子，它必定要和人接触，要生活在人与人的交往中。在与人交往中，不行能全部的人都会像你的父母那样，对你那样宠让，总会发生摩擦、冲撞，尤其是在独生子女组成的群体里，同学之间发生冲突是在所难免的，甚至是常常的。因此，切不行同学间稍有不开心就委屈得了不得，也不要因噎废食，不再和同学接触，把自己封闭起来。 同学间发生冲突，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，很多时候还是误会造成的。 假如同学间发生了冲突，首先要冷静下来，想一想冲突发生的前因后果，看一看这里边有没有误会，可以找其他同学了解一下，或干脆找这位同学心平气和的谈谈，或许两个人的疙瘩一下就解开了呢。那时你会发觉化解冲突是一件多么欢乐的事啊 假如这里面没有误会，一下子很难化解，这就须要我们的大度和谦让。要知道，一个人的大度和谦让，是这个人素养高的表现，不会让人小看，反而让人仰慕。 当然，静下心来分析冲突产生的过程是不行少的，只有搞清了错误在谁，才能有针对性的化解。搞清错误，不是让你据理力争，因为同学间的冲突一般不会涉及什么大是大非，只是为了更有力的化解冲突。 假如错在自己，要敢于承认，勇于致歉，征得对方的谅解。那样做不是“很没面子”，而是在挣回面子。你可以大方的过去，不怕同着同学，恳切的说“我想过了，那件事错全在我，我真诚向你致歉，假如你能接受我的致歉，我会很感谢你的，我想我们会成为好挚友的。” 假如错在对方，也没必要非要扭着劲等对方来致歉，你应当大度一点。你想想看，同学之间与其每天这样别别扭扭的在一起学习生活，倒不如化解冲突，每天开快乐心快欢乐乐的在一起学习生活，两相对比，谁对谁错又算得了什么呢你可以私下里找到他和他谈“同学一场，那是缘分。同学关系是现在社会上最纯净的，我们将来走上社会，谁都会遇到困难的，说不定我们会成为相互帮助的挚友呢，到那时候我们再回忆现在闹的这点小别扭是不是挺可笑的呢”我想，他确定会认同你的看法，会和你握手言好的。 假如错在双方，你更要主动一点，向对方主动检讨自己的错误，表示出自己猛烈的和好的愿望和特别珍惜和对方友好的心情，信任精诚所至，对方也会相识到自己的错误的。其实有时双方早都相识到了自己的错误，只是都碍着面子，谁也不情愿第一个致歉罢了。这时谁要抢先大度了一把，是不是会很让对方佩服你呢。 同学间相处，处好了那是一件很欢乐的事，处不好就会感觉生活暗淡无光。只要我们遇事多从自身找缘由，就会少一些埋怨；而当我们付出时，只要我们不希求同等的回报，我们的心里就恒久不会失衡。我们就会恒久欢乐的生活在集体里，畅游在社会的大潮中。 如何正确处理同学之间的冲突 王文云 在我们日常的学习和生活之中，时时刻刻都存在冲突，这些冲突的存在是推动社会前进的动力，但得有一个前提条件那就是，这些冲突都得到很好地解决，只有这样，我们的社会才会进步，反之则会矛又加盾，到处是冲突，矛冲突盾。那么，任何正确处理同学们之间的冲突呢我给同学们提几点解决方法 1、重解决日常学习、生活中的细小冲突，不要让冲突积累，更不要让冲突恶化。2、当发生冲突时，冲突的双方要保持冷静。俗话说，一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处冲突的最佳方式。冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切冲突的烟云，从而使人们胜利度过冲突的危机，从冲突之中解脱出来。 3、冲突发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校或者有关团体、单位、社区的帮助。通过帮助，使得冲突的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步，海阔天高”。 4、冲突发展到不堪一击的时候，冲突的双方要保持克制，想尽想方设法的方法来挽救僵局。克制是一种自我限制和调控的心理行为，是只有像人类这样的高级动物才拥有的品质。 5、留意解决日常生活中的细小冲突，不要让冲突积累，不要让冲突恶化。 6、在处理冲突的过程中，冲突的双方应当多采纳“换位思索”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。 同学们，解决冲突的方法还有很多，这须要你们在日常的学习和生活中去摸索和实践。冲突无时不有，无处不在，只有当我们一个个地去解决它的时候，我们的素养也将一步步地提高；当我们的素养提高到确定程度的时候，我们的社会将进入到一个高度民主、高度文明的社会。 如何正确处理任课老师和学生之间的冲突 班主任作为班级工作的组织者、管理者、教化者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着特别重要的作用。班主任的工作是天底下最困难、最讲究艺术性的工作，因为班主任不仅要管理班级、培育学生，更要协调好师生、生生之间的关系，可以说是他们之间的一座“桥梁”，起着连接的重要作用。 当面对任课老师与学生发生冲突和冲突时，如何去处理任课老师与学生的关系是一个令班主任头痛的问题。这个问题处理的好坏，可以说干脆确定了一个班级的兴衰。 因此当任课老师与学生出现冲突时，班主任首先要摆正心态，要有一个正确的角色定位。正因为你是一个班主任，任课老师有了不满、委屈才会向你倾诉或是说发泄，这时你就应当担起作为一个班主任的责任