2.3氧化剂和还原剂教学设计.docx

2. 3氧化剂和还原剂教学设计 一、引言 1 .简介氧化剂和还原剂的概念及其在化学反应中的重要性； 2 .教学目标帮助学生理解氧化剂和还原剂的概念及它们在氧化还原反应中的 作用，了解氧化数的概念及计算方法； 3 .教学方法讲授、问答、例题演示等。 二、教学内容 1 .氧化剂和还原剂的概念 o 定义氧化剂是指具有氧化性的物质，可提供电子使其他原子或 分子被氧化；还原剂是指具有还原性的物质，可接受电子使其他原子 或分子被还原。 o常见氧化剂和还原剂示例如氧气（02）、臭氧（03）、高锦酸 钾（KMnO4）、三氧化二铁（Fe203）等为常见的氧化剂；而金属、氢 气、碳等为常见的还原剂。 2 .氧化数的概念 o 定义氧化数反映了原子在化合物中的氧化状态。通过计算原子 的氧化数，可以判断其是氧化剂还是还原剂。 o计算规则从该元素基态原子开始，将所有原子的化合价相加， 得到的就是该原子的氧化数。如水分子中氢的化合价为1,氧的化合 价为-2,所以水的氧化数为0。 3 .氧化还原反应 o 定义氧化和还原反应统称为氧化还原反应，其特征是电子的转 移。 o 反应过程中，氧化剂提供电子，还原剂接受电子，通过电子的转 移实现氧化和还原反应。 o常见的氧化还原反应示例燃烧、金属腐蚀等。 4 .氧化剂和还原剂的应用 o在工业生产中，常常利用氧化剂和还原剂来进行化学合成、物质 制备等。例如，可以用臭氧来给水消毒，用高镒酸钾制备氧气等。 O在生活中，也可以利用氧化剂和还原剂的特性来处理一些实际问 题。例如，可以利用活性炭的还原性去除室内异味等。 三、教学方法建议 1 .理论讲授通过理论讲授，使学生理解氧化剂和还原剂的概念、氧化数的概 念以及氧化还原反应的原理等基本知识。 2 .问答互动在教学过程中，可以通过提问的方式检查学生的理解程度，并引 导学生积极思考和讨论，加强学生对知识的掌握和理解。 3 .例题演示选取典型的氧化还原反应实例进行演示，帮助学生理解和掌握氧 化剂和还原剂在反应中的作用及电子转移的原理。 4 .小组讨论布置小组作业，让学生自己选取一个典型的氧化还原反应进行分 析，并讨论该反应中氧化剂和还原剂的作用及电子转移的过程。这样有助于 加深学生对知识的理解和掌握。 5 .实验操作如有条件，可以安排一些简单的实验操作，让学生亲自参与实验 过程，了解氧化剂和还原剂在实际操作中的应用。例如，可以让学生自己动 手制备氧气等简单的实验操作。 6 .学习反思在教学过程中引导学生反思自己的学习过程和方法，并鼓励学生 提出问题并自主解决问题。这有助于培养学生独立思考的能力和对知识的运 用能力。 7 .学习评价通过作业、小测验等方式评价学生的学习成果，及时反馈并指导 学生进行知识梳理和提高学习效果。 四、小结 通过本次教学设计的实施，帮助学生理解了氧化剂和还原剂的概念、性质及其 在氧化还原反应中的作用，掌握了氧化数的概念及计算方法，并了解了一些常见的 氧化剂和还原剂的代表物质和应用实例。同时，通过多种教学方法的运用，如理论 讲授、问答互动、例题演示、小组讨论、实验操作等，激发了学生的学习兴趣和积 极性。