“期末复习总动员”主题班会优质课教学设计

期末复习总动员“主题班会设计 班会主题 期末复习总动员 活动背景 小学生在考试时,容易出现紧张的心理现象频繁上厕所、 心跳加快、心慌、手哆嗦、出汗、全身颤抖、甚至会对考试出现 怯场,大脑一片空白,反应迟钝，对平时会解答的问题也会感到 束手无策。也有的同学,对考试的重要性不够了解,复习的时候 三心二意、马马虎虎。也有的同学,没有应试技巧,在考场上, 白白丢了很多分。所以,对小学生进行考前教育,很有必要。 活动目的 通过主题班会的形式交流复习方法,树立自信心,以良好的 心态迎接即将到来的考试。 活动方法 讲授法、讨论法等 活动准备 1.制作多媒体课件；2.准备考前复习攻略、考前心理调节、 考试应对技巧等方面的资料。 _、老师开始语 同学们,时光如梭,光阴似箭。转眼间，一学期就要结束了。 期末考试的脚步越来越近了,在这不到两个星期的时间里,我们 该做些什么呢 二、说一说,考前复习攻略 先让学生在小组内说一说考前语、数、英复习的策略与方法, 然后小组代表进行组内意见的归纳与总结,最后老师给予指导。 活动过程 三、小学生考试容易产生紧张心理,老师要进行教育辅导 作为小学生,应采取哪些措施使自己的考试紧张心理适度而 不过分，更好的发挥出自己的水平呢我们认为有这几点方法 如首先使肌肉放松，缓和紧张心理。学生接到试卷一看题量大或 有不熟悉的题目,就会紧张,这时可自我暗示要有信心，不要 慌张,坐姿尽量舒适,使肌肉放松。如四肢还在颤抖,可进行深 呼吸,反复几次，也有助于缓解紧张心理。其次，答题应先选容 易的做,顺利解答一些试题后,可增加自信和增加积极的情绪体 验，使大脑皮层处于良好的兴奋状态,从而有利于发挥最佳的应 试水平。此外,考完一科后,可总结经验教训，不要因乐观而掉 以轻心，也不要因一科失误而丧失信心。 四、介绍一些考试技巧,帮助学生考试提分。 五、教师结束语 路漫漫,行缓缓。人生有无数场考试,小朋友们只需从容应 对,用努力和恒心写下一段无法复刻的时光。也是这些时光铸就 我们人生努力向上、持之以恒、健康成长的力量 教师总结 这节班会课,主要在于老师讲授。教师应在班会课上启发和 引导小学生树立积极的应试态度,帮助小学生增强自信心，不要 过分施加考试的压力。 附件一语、数、英复习总攻略 小学生该怎么复习语文 生字生字还是生字 建议每天都听写生字,并且做一些简单的看拼音写汉字的小卷子。 听写生字是有学问的一一不能上来就听写,要有一个”预热”的过程。比如今天准备听 写十个词,就应该自己先看一遍,这样你就会特别注意去观察、记忆字形字义,然后再听写, 也会更有信心。 为什么要每天听写呢 根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，短时间内记忆的东西会有一个遗忘峰值，然后才会趋于平静。 根据这个理论，如果第一天听写错误的生字词语在第二天、第三天不断强化刺激,就有可能记 住;而第一天听写没有错的生字第二天有可能却错了，还需要不断强化修正，最后才会被牢记。 读课文 大声、有感情地读课文。一边读一边想象着自己就是文中的人物，沉浸在文章里体会情感； 边读一边想象自己就是作者,正在用自己的语言向听众娓娓道来。 课文读到什么程度 读到听见上句就能接出下句,眼前仿佛就能看到课本的样子,从形“到,义”都历历在 目。 我们课本上的文章选择的大都是文质兼美的名家名篇,反复诵读可以培养你对语言文字的 感悟能力,也就是俗称的”语感”。 学会读题 读题首先读的是“题的数量“。例如，“看拼音写汉字,并画出整体认读音节“,这个题 目后半句经常会被忽略,然后就白白错失了相应的分数。 再如，有的时候阅读题里会让”从文中画出某些有特定要求的句子“，题目要求仅占一行, 又不需要抄写,夹在上下行里很不起眼,也会被遗漏。 读题其次读的是题眼”。题眼指的是问题中的核心和关键要求。 例如有一次考试卷上习作题目是续编田忌赛马，要求”想象比赛之后田忌和孙膑又见 面了，这时会发生什么事展开想象写一写。 看,这个题目里限制的时间是”比赛之后”,人物是田忌”和孙膑”,题眼是”事”。 所以这篇习作要想写好一定得保证”写事“（不能仅仅是对话）,然后主要人物必须是田忌和 孙膑（次要人物不能抢戏）,最后故事必须是”比赛之后“就发生的。分析过后是不是就有写 作方向了 定要多读书 这个”读书“不仅指的是读课文,还指的是读课外书。虽说要考试了 ,可是课外阅读仍然 可以继续。考试之前阅读目的更加明确,既应该读与课文相关的书籍,又应该读自己在课堂上 记的笔记。前者拓展了阅读的广度,后者加大了阅读的深度。 广泛且深刻的阅读可以提升自己的语言表达能力，也可以在短时间里给自己的写作提供参 考范文。”读”得多了 ,还会怕”写”吗 小学数学如何高效复习 小学数学期中复习的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片,温故知新补缺漏,融 会贯通更熟练。复习的特点之一是理，对所学的知识要进行系统整理；特点之二是通，融会贯 通,理清知识的来龙去脉、前因后果。可以以下几点复习建议 制定复习计划 教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做 到复习有针对性,有事半功倍的效果。 分析学习题型 分析每次单元考试的题型,般来讲是这样几个方面是概念题,二是计算题,三是实 践应用题,四是操作题四个方面。复习的作用就是要熟能生巧。 所以复习阶段,可能要多做一些题型,当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又 不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非就那几种类型，做完一份题目 以后要反思，多问几个为什么 准备错题本 把你做错的题目摘抄到本子上,先改错,再进行分类整理,找到自己的不足,针对错题的 错因对症下药。干万不要认为订正麻烦,要养成习惯,学习成绩优秀稳定的同学,往往很重视 订正和收集错题。如果针对错题能很好地做到查漏补缺,那复习的效果会更好 要养成检查的习惯 复习时如能注意检查的重要性,效果也会事半功倍。根据你平时易出现的情况,建议从这 些地方检查 1. 检查列式是否正确。读题,看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。 2. 列式正确后,看算式中的数字是否抄错,是否和题中给我们的一样。 3. 用估算的方法检查得数,如259487 ,我们一看至少要等于六七百,如果得数是四百 多，或三百多等，那计算一定错了 4精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，要规范使用草稿本，不要以为 是草稿本就可以乱写乱画往往一些数字由于书写不规范,抄答案都抄错 5. 检查单位和答有没有填写齐全。 6. 操作题要用铅笔,尺、三角板画图,切不可信手乱画,画完后记得标明条件（如直 角符号、长2厘米、高3厘米等），检查是否和题目要求一致。 7 .解方程题,要记得写“解“，解方程应用题还要先“设“ 0 小学英语期中如何复习 小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标。 复习基本可以分为三个阶段 第一阶段以教材为本,侧重于教材的复习与梳理。 通过教材各单