《交友之道》教学设计

交友之道教学设计 【设计意图】 语文课程标准要求“重视阅读教学、口语交际教学之间的联系”，根据 这一要求，本节课的设计突出以积累、表达能力培养为旨归的阅读教学， 包括激情引入一一整体感知一一精读课文，合作探究一一斟词酌句 学以 致用一一畅所欲言实践积累等几个重要环节，让学生在理解文本的基础 上，重视积累，为议论文写作打下良好基础。 【学情分析】 九年级学生对议论文比较熟悉，对道理论证论证、举例论证、正反对 比论证等论证方法有所了解，有一定积累、理解、鉴赏、感悟能力。 【教学目标】 1、通读课文，感知课文内容，学会交友的原则和方法。 2、学习把道理论证和事实论证相结合的方法，深入浅出，透彻析理。 3、对交友有正确的看法，慎重交友，增强为人处事的能力。 【教学重点】 1、通读诚文，感知课文内容，学会交友的原则和方法。 2、学习把道理论证和事实论证相结合的方法，深入浅出，透彻析理。 【教学难点】 根据自己的情况选择适合自己的朋友，在交友的过程中要学会宽容朋友， 学会珍惜友谊。 教学课时1课时 教学媒体多媒体课件 教学过程 一、激情导入 伴随着悠扬的歌声，我们开始了今天的语文学习，今天的语文话题就 围绕着朋友展开，就像歌中唱到的那样“千里难寻是朋友，朋友多了路 好走”，拥有一个志同道合、肝胆相照的朋友是我们一生的幸福，如何才能 拥有这样的朋友呢实际上交友是需要技巧的。今天，我们就来学习一篇 有关交友方法的文章交友之道，或许你能从文中受到启发，同学们打开 课本（板书） 二、作者简介 潘益大，浙江东阳人，笔名诸晓。高级编辑，上海文汇报记者。作品屡 获全国和上海多种奖项，有评论、通讯等入选上海和其他省市中小学语文 课本，评论并被新加坡教育部选为中学语文教材。 三、整体感知 在完成学案预习的基础上 检测 1、读准字音 荀子 鲍鱼 华歆 素昧 鲍鱼之肆 素昧平生 利则相攘 风靡一时 2、重点语句理解 匹夫不可以不慎取友 与善人居，如入芝芝兰之室，久而不闻其香。 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 利则相攘，患则相倾 3、找出能表达作者观点的语句。 明确朋友的好坏，对青年人的品行影响极大，有时甚至会起着决定性的 作用。 学生活动请小组一名学生汇报预习内容。 四、研读课文，深入探究 教师跳读1-2自然段看作者是如何提出论点的 （一）思考引用名言、俗语等开头的作用 （二）分组研讨 小组汇报 1、作者从哪几方面阐述了交友方法 （慎交友、交好友、有宽容的胸怀） 2、这部分采用的主要论证方法是什么举例说明。 主要用了举例论证和道理论证的方法。 举例论证 1、管宁与华歆绝交（要慎交友） 2、孙少述与王安石交友不为权贵（要交志同道合之友） 3、歌德与席勒的忘年交（交友要有宽广的胸怀） 举例论证作用用典型事例来论证，增强文章的说服力。 道理论证 1、荀子的言论（怎样交友） 2、苏浚的言论（交怎样的朋友） 3、培根的言论（交友的重要性） 道理论证作用引用名人名言、古文名句使论证具有权威性，增强文章的 说服力。 探究名言、俗语等开头的作用。 要求学生提出问题并归纳总结。 （二）你说我说 教师“管宁割席”的故事历来被人们看成是交友的范例，你怎样看待管宁 的做法 学生活动以小组辩论的形式开展。 （四）名言欣赏 处世之道，贵在礼尚往来。如果想获得友谊，要多为朋友效力。 一爱默生 与朋友交，只取其长，不计其短。’一李星 宽恕可以交友，当你能以豁，达光明的心去宽容别人的错误时，你的朋友 自然就多了。 罗兰 学生活动请学生按学案要求，补充道理论据，汇报展示。 （五）补充事实论据 友谊佳话俞伯牙与钟子期柳宗元与刘禹锡 1、教师介绍以上两个例子，引导学生用现代汉语介绍高山流水觅知音的故 事。 2、学生活动请学生按学案要求，补充事实论据，汇报展示。 五、写作特点 1、作者注意把道理论证和事实论证结合起来，深入浅出透彻析理。 2、论证思路清晰，由浅入深。 教师引导学生根据板书分析归纳写作特点。 六、畅所欲言 学完本文你可能对交友有了新的认识，请自选角度谈谈感想。 学生3-4名学生谈感想。 七布置作业 以“友谊”为话题自拟题目，自选体裁，写一篇不少于600字的作文，要 求书写清楚工整。 八、教师寄语 友谊是一抹彩虹，染饰我们的生活；友谊是一盏明灯，照彻我们的心灵； 友谊是一泓清泉，润泽我们的生命；友谊是一座火炉，温暖我们的人生。 真心的希望我们每个同学遵循正确的交友原则和方法，找到自己志同道合 的朋友。 附板书 交友之道 潘益大 态度举例论证 原则 对比论证 道理论证 方法