《人字头》教学设计

人字头教学设计 吉林省吉林市磐石市红旗岭镇第二小学校王广义 一教学内容小学书法五年级下册第7课人字头的写 法。 二 教学目标 1. 知识与技能初步掌握人字头的书写要领，理解人字头 的字一般书写特点。 2. 过程与方法培养学生观察、比较和合作学习的能力， 在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。 3. 情感态度价值观培养学生书写的兴趣，提高审美能力。 三 教学重点学会正确书写人字头的字。 四 教学难点总结出写人字头字的规律。 五 教学准备多媒体课件 六 教学过程 （一）故事导入。 1. 大屏幕播放鲁班造伞的故事，思考听了故事你有哪些 收获受到了什么启发 2. 揭示课题。我们平时写字也要像鲁班一样爱动脑筋，善于 观察才能把字写好。 （二）探究新知。 1. 师出示人字头，小组合作学习 ① “人字头“由哪两个笔画组成形状像什么 ② 怎样写“撇”和“捺” ③ “撇”和“捺”组合在一起应注意什么 2. 学生汇报。 3. 师总结人字头的书写要领。（自由读） ① “人字头”由“斜撇”和“斜捺”组成。 ② “斜撇”下笔由重到轻，接近45度角，“斜捺”下笔由轻 到重，接近45度角，注意要写出捺脚。 ③ 撇捺要舒展，要对称，撇在上，捺在下，亲亲热热不分家。 4. 根据书写要领师范写，讲解人字头的写法。 5. 领学生书空。 6. 书写实践。学生练习书写人字头两行，师巡视指导。 7. 展示评价。师生评议，指出易错点。 8. 编儿歌人字头，像把伞。遮风雨，要舒展。 9. 再写3个人字头。 10. 拓展训练。课件出示“企”字，指出易错点。 11. 师范写“全。 12. 学生练习写“全一行，师巡视指导。 13. 展示评价。师生评议，指出易错点。 14. 再写“会”和“合”各一行。 （三）总结全课。 1. 这节课你有什么收获 2. 怎样写好人字头 （四）送同学们一句话端端正正写字，堂堂正正做人。 （五）板书设计 人字头 人字头全 舒展对称