《原地双手胸前投篮》教案

时间 2018.4.23 课次 3-1 教材 小篮球原地双手胸前投篮 游戏篮球比赛 1、通过初步学习原地双手胸前投篮基本动作，10的学生了解并知道练习方法。90的学 教学 生在此基础上基本掌握该项技能。 目标 2、通过学习，发展学生身体灵活性，协调性，提高控球能力和技能运用于比赛的能力。 3、通过学习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。 持球手型，触球部位， 重点 ..难点上下肢的协调和投篮的用力顺序。 伸臂万问。 课的 时 次时 教学内容组织教法和要求 部分 间 数间 一、课堂常规1、师生问好，宣布本课内容 1、组织 /师宣布本课内要求，对学生进行激趣鼓励。 1、篮球原地双 1 1， 手胸前投篮 2、篮球比赛 △（图 1） 热身 8， 二、队列练习1、教师口令清晰、声音洪亮。 诱导 2、学生注意力集中、动作准确2、内容二、三、四组织 学生成体操队形散开 三、热身 △（图 2） ①随音乐慢跑热1、滑步、交叉步练习 1 身。2、球性拨球、绕球、 15 ②脚步练习。抛球、学生自创动作 ③球性练习。 四、复习原地双手1、教师提示讲解、学生回忆练习 1 2 胸前传球2、教师巡回辅导，帮助学生纠错提高 班级502班 小篮球原地双手胸前投篮（教案） 枝江英杰学校李伟 人数38人 授课老师李伟 能练 技学 27 一■、从原地双手胸 前传球至原地双 手胸前投篮的过 渡 技术要领蹬地、 伸臂、翻腕、拨指 二、技能延伸 运球后原地双手 胸前投篮 三、教学比赛 1、教师讲解示范原地双手组织 胸前传球与原地双手胸前投学生成体操队形散开 篮的动作区别，及这个技术 动作的目的和作用，学生思考。要求动作到位，练 2、学生听口令徒手练习20次。习认真。 3、学生持球听口令练习20次。 4、分组进行投圈练习，每人组织 10次。分成8个小组，互学互 5、学生挑战更高难度的练习练 分组进行投篮板边缘，挑战要求 准度和高度。同伴语言提醒， 并投传至同伴。 6、挑战不同距离的投篮，分组 比赛。 1、分8组，从中线出发，运球组织 至投篮点，进行投篮比赛。不同位置的出发 2、尝试不同位置练习。要求 运球要稳，投篮要准 1、老师讲解比赛基本规则。组织 2、学生分组进行小组比赛。分成4个小组比赛 要求 熟练运用所学技能， 比赛时注意安全 20 20 10 10 10 1 5， 5， 5， 3， 4， 5， 素质 发展 3， 1、放松活动 2、课后小结 3、宣布下课、收 拾器材 1、教师讲解练习方法。组织 2、学生随音乐听口令集体学生成体操队形散开 练习。要求 动作到位，坚持到底 1 3， 身心 放松 2， 1、放松活动 2、课后小结 3、宣布下课、收 拾器材 1、随音乐语言提示，师生共同放松。组织形式如图 2、评价 对学习态度的评价 对学习效果的评价 3、课后锻炼要求 △ 要求动作舒张到位， 充分放松身心。 1 2， 安全 预案 发现学生摔伤或扭伤，情况不严重者，体育教师自己可对学生进行冷敷、加压包扎，或送医 院进行处理，情况比较严重者就立即送医院进行救治。 场地 篮球场 练习密度 70 器材 篮球，音响，简易篮 筐 平均心率 135次/分