《天气预报》教案设计

天气预报教案设计 【教学目标】 1. 知道天气预报的流程。 2. 了解预报天气的常用简单方法，能坚持长期的天气预报活 动。 3. 能合作完成本课的探究作业。 一、评书开场 1、教师在黑板画出中国地图，实行一次天气乱报的开场，吸引 学生进入本课学习。 2、讨论生活中那些渠道能够获得天气预报的信息。（网络，手 机，电视，广播等） 3、问题人们为什么要提前预报出未来时间的天气。 大家经常看（或听）天气预报吗你为什要看（或听）天气 预报呢（从天气预报中能够知道未来天气的变化，我们就能够 根据天气变化增减衣服，带雨具等等。） 除了同学所说的以外，由于天气变化，影响着生产、交通等 许多部门的活动，所以天气预报对于几乎所有的人都是非常必要 的。所以我们有必要了解相关天气预报的知识，并且掌握准确收 看（或收听）天气预报的方法。 4. 深入天气预报在战争中的重要意义（讲述诸葛亮草船借 箭,赤壁之战两个利用预知天气打赢的战斗的故事） 二、讨论交流 1、提问还有哪些事物和现象也能够用来预报天气呢 2、举例除了上面提到的现象外，一些动物、植物，包括人也 能感觉到天气变化并做出反应。请同学们列举天气变化影响生物 行为的例子。 3、出示民间谚语 三、模仿播报 1、带领学生理解一些天气符号。 2、模仿一次电视台气象播报。 四、了解过程 讲述P22教材上的图片，基本说明了天气预报的出台过程, 大致能够把这些过程划分成搜集信息一处理信息一传递信息〃 三个环节。天气预报是一项十分复杂的工作，国家为此投入了巨 大的人力物力，为群众提供优质的服务。 五、总结反馈 以学生反馈的方式总结本科学生在天气预报一课中获得的知 识点。 六、探究作业 以小组为单位合作完成 1、用气象符号记录一周的天气情况。 2、搜集有关天气的谚语。 3、制作气象科普小报。