《先进基板技术》课程教学大纲

先进基板技术课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称先进基板技术 英文名称Advanced Substrate Technology 二、课程编码及性质 课程编码0825001 课程性质专业核心选修课（限选） 三、学时与学分 总学时24 学分1-5 四、先修课程 材料科学基础、电子封装技术综合实验、材料物理与力学性能 五、授课对象 本课程面向电子封装专业学生开设，同时适用于机械、材料、材料加工及微 电子类学生选修。 六、课程教学目标 本课程是本专业的专业核心选修课之一，其教学目标包括 1、掌握电子基板的定义、功能、分类、连接方式、电气特性等基本专业知 识； 2、掌握主要电子基板的材料特性、制备方法、基板金属化工艺等知识，具 备针对不同应用背景进行合理选择基板类型的能力； 3、能够综合运用基板材料特性及加工工艺专业知识，对不同基板制造加工 及金属化的特点进行分析比较，从而具有提出改进以及优化各类基板加工制造方 案的能力； 4、了解与本课程有关的新材料、新工艺、新技术及其发展趋势，掌握不同 基板在实际应用及高端研发中的相关知识。 表1课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求及其指标点 本课程目标对 毕业要求的支 撑关系 毕业要求 指标点 毕业要求1工程知识 能够将数学、自然科学、 工程基础和专业知识用于 解决复杂工程问题。 1.1掌握了用于解决电子制造技术复杂问题的数学基础知识。 1.2掌握了用于解决电子制造技术复杂问题的物理、化学等自 然科学基础知识。 1.3掌握了用于解决电子制造技术复杂问题的工程力学基础 知识。 1.4掌握了用于解决电子制造技术复杂问题的工程检测与控 制基础知识。 1.5系统掌握了专业知识，能够将所学知识用于解决电子制造 技术复杂问题。 毕业要求2问题分析 能够应用数学、自然科学 和工程科学的基本原理， 识别、表达、并通过文献 研究分析复杂工程问题， 以获得有效结论。 2.1能够应用工程数学基本原理，识别、表达、并通过文献研 究分析复杂工程问题，以获得有效结论。如IMC的演变。 课程目标3 2.2能够应用物理、化学基本原理，识别、表达、并通过文献 研究分析复杂工程问题，获得有效结论。如固相相变。 2.3能够应用力学基本原理，识别、表达、并通过文献研究分 析复杂工程问题，获得有效结论。如可靠性实验。 2.4能够应用工程科学基本原理，识别、表达、并通过文献研 究分析复杂工程问题，获得有效结论。如连接界面的建模 与分析。 毕业要求3设计/开发解 决方案 能够设计针对复杂工程问 题的解决方案，设计满足 特定需求的系统、单元（部 件）或工艺流程，并能够 在设计环节中体现创新意 识，考虑法律、健康、安 全、文化、社会以及环境 等因素。 3.1 了解电子制造技术问题特征，掌握解决复杂工程问题的设 计方法。 3.2在考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等制约因 素的前提下，能够设计（开发）针对复杂电子制造技术问题 的解决方案，具备设计（开发）满足特定电子制造技术需求 的系统、单元（部件）或工艺流程的能力。 课程目标2、 课程目标3 3.3在设计（开发）过程中，具有追求电子制造技术复杂问题 创新解决的态度和意识，掌握了基本的创新方法，清楚创新 方向及领域。 毕业要求4研究 能够基于科学原理并采用 科学方法对复杂工程问题 进行研究，包括设计实验、 分析与解释数据、并通过 信息综合得到合理有效的 结论。 4.1掌握微连接原理，能够采用科学方法，具备合理设计电子 制造技术复杂实验、开展科学研究的能力。 4.2掌握电子制造技术原理及主要工艺，能够采用科学方法， 正确构建并实施电子制造技术综合实验，得出正确结果的能 力。 4.3能正确使用和处理实验数据，通过信息综合处理，具备对 复杂的电子制造技术实验结果进行正确分析能力。 4.4 了解常见的电子制造技术常用设备、实验仪器及实验方 法，具备调控设备及仪器参数，进行测控和维护的能力。 毕业要求及其指标点 本课程目标对 毕业要求的支 撑关系 毕业要求 指标点 毕业要求5使用现代工 具 能够针对复杂工程问题， 开发、选择与使用恰当的 技术、资源、现代工程工 具和信息技术工具，包括 对复杂工程问题的预测与 模拟，并能够理解其局限 性。 5.1掌握文献检索、资料查询、现代网络搜索工具的使用方法。 5.2 了解电子制造技术专业重要资料来源及获取方法。 5.3具备应用各类文献、信息及资料进行复杂电子制造技术实 践的能力。 5.4掌握复杂电子制造技术问题的预测与模拟方法，理解其局 限性。 毕业要求6工程与社会 能够基于工程相关背景知 识进行合理分析，评价专 业工程实践和复杂工程问 题解决方案对社会、健康、 安全、法律以及文化的影 响，并理解应承担的责任。 6.1 了解与电子制造工程相关的国家方针、政策与法律法规， 能够评价工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影 响。 6.2 了解电子制造技术专业特点及其对社会、健康、安全、法 律以及文化的影响，能够正确评价复杂成型及控制工程问题 解决方案的优劣。 6.3能正确认识电子制造技术各种复杂工艺对于客观世界和 社会的影响，理解并能够承担的相应工程和社会责任。 毕业要求7环境和可持 续发展 能够理解和评价针对复杂 工程问题的工程实践对环 境、社会可持续发展的影 响。 7.1 了解电子制造技术的专业特征、学科前沿和发展趋势，正 确认识本专业对于社会发展的重要性。 课程目标4 7.2能正确理解和评价电子制造技术复杂问题实施对环境保 护及社会可持续发展等的影响。 7.3在解决复杂的电子制造技术的实际问题中，能够正确理解 并考虑工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 毕业要求8职业规范 具有人文社会科学素养、 社会责任感，能够在工程 实践中理解并遵守工程职 业道德和规范，履行责任。 8.1具有人文社会科学素养，理解世界观、人生观的基本意义 及其影响。 8.2 了解中国国情，理解中国可持续科学发展道路以及个人的 做人规范，具有较高的社会责任感。 8.3在工程实践中，理解工程师的职业性质、职业责任,具备工 程师的职业道德 8.4具有健康的体质和良好的心理素质，能较好地履行责任。 毕业要求9个人和团队 能够在多学科背景下的团 队中承担个体、团队成员 以及负责人的角色。 9.1具备较宽广的本学科基础知识和较高的个人素质，能够在 多学科背景下，承担个人及团队成员的作用。 9.2具备良好的团队协作精神，善于和团队其它成员协作、互 补、交往。 9.3能够承担团队负责人角色，具备综合团队成员意见和建 议，进行合理决策之领导能力。 毕业要求10沟通 能够就复杂工程问题与业 界同行及社会公众进行有 效沟通和交流，包括撰写 报告和设计文稿、陈述发 言、清晰表达或回应指令。 10.