xx中心小学“五项管理”实施方案

XX中心小学“五项管理”实施方案 为贯彻教育部推进中小学“五项管理的工作要求，根据青岛市 教育局关于“五项管理落实推进视频会的要求，结合我校实际，对 “五项管理”的内容逐一细化，形成实施方案如下 一、统一思想、认清形势 1、“五项管理的工作是教育部组织实施的一项重大的利国利 民的工程，对规范学校办学行为、提高教育教学质量、提高学生综合 素质等都有着重大意义。我校认真学习相关文件精神，成立了以校长 为组长、以分管副校长为副组长的领导及工作小组，全面组织“五项 管理工作，确保有关要求全面落地见效。 XX中心小学“五项管理”领导及工作小组 组长XX 副组长XX、XX 组员XX、XX、XX、XX、全体班主任及教研组长 2、各位成员根据工作分工，结合方案要求，及时列出问题清单, 明确整改方式方法，并确保在相关时间节点前完成整改，在班子会议 上汇报相关情况，接受成员监督。 二、注重宣传、正确引导 1、召开全体教师会议，广泛动员、统一思想、提高认识，充分 认识“五项管理工作的重要意义，全体教师要积极作为，根据学校 要求，对照问题清单，限时整改，并接受学校和家长的监督。 2、积极争取学生家长的理解支持。学校及时转发上级的相关文 件，制作公众号或美篇，向广大学生家长宣传上级的相关政策和活动 的重大意义，使广大学生家长能积极配合学校、老师，做好对学生在 手机使用、睡眠时间、课外读物等方面的监督，同时做好教师在作业 布置及批改等方面的监督。 三、逐项细化、严格落实 组织专人深入解读作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理 文件精神，结合学校实际制定相关措施，确保上级的有关要求全面落 地见效。 1、作业管理 1 严格控制学生作业量。一二年级不留书面家庭作业，可在 校内安排适当巩固练习；其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。 周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。 2 坚决杜绝布置机械重复和大量抄写的作业，老师要布置探 究性、实践性的家庭作业，指导学生基本在校内完成书面作业。教师 要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改或相互批改， 对学生作业中反映的问题要做归因分析，对不能按时完成作业的学生 进行针对性帮助和辅导并调整作业量。 3 教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 不给家长布置作业或要求家长评改作业。学生将作业记到作业记录 本上，并记上作业开始和结束的时间。如果学生忘记作业，家长可 以问任课老师或其他家长，减少学生接触手机的机会。 4 严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。 5 建立作业审核、监督环节 ① 在作业内容、数量、要求等方面，经同年级同学科教师集体讨 论，每天将作业发到学科群，自觉接受监督，并做好记录。 ② 对作业的批改方面，教研组用定期检查结合抽查的方式，监督 教师作业批改情况，并接受家长监督。 ③ 对布置作业的方式方法，如严禁在手机布置作业等，接受级部 分管领导和家长的监督。 ④ 班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总 量。 2、睡眠管理 1 为保障小学生每天睡眠时间不少于10个小时，学校于4 月18日开始，要求学生早晨到校时间不早于730,并结合当前疫情 防控要求，继续实施错时上学。 （2）晚上休息时间不晚于2120,建议学生21 00前睡觉。双 休日、寒暑假和其他法定节假日学校不统一组织上课，不将学生自习 时间分配到学科。 （3）学校联合家长做好学生作息的监督指导，家长根据实际情 况（包括家校距离、家长上班时间等）制定好学生每天的睡觉、起床 时间，有午睡条件的尽量让学生午睡，以保证下午能有旺盛的精力进 行学习。家长根据制定的时间，提醒学生按时睡眠。 3、手机管理 （1）原则上，严禁学生带手机入校，如果学生有急事需要联系 家长，可以借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，家长 可直接拨打班主任或其他教师电话（微信），由教师代为转告。如有 急事发生，教师会主动联系家长。 （2）确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前提出申 请，班主任老师同意后，报级部分管领导备案，方可带手机进校。入 校后第一时间将手机交至班主任，班主任放置到办公室的“学生手机 保管处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立 即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。 （3）如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有 权将学生手机收缴代管并及时告知家长； 4 学生在家严禁玩手机，需要查阅资料，应有家长监督，在 规定时间内交还。若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由 学生本人承担。 5 学校在传达室设公用电话xxxxx,为学生提供紧急通讯服 务。 4、读物管理 1 学生使用的课本和教辅资料必须是国家和省定目录内的， 必须是经新华书店推荐的。任何教师和个人严禁推销或以任何形式强 迫学生订购教辅材料； 2 建立健全进校读物审查机制，对教师个人购买的用于教学 的材料等，须经学校审查批准； 3 学校的校本课程足球，只用于足球教师使用，不对学 生发放。其他校本教材的编写须经上级审查后方可使用； 4 学校图书室的图书经专人审查后，已不存在非法出版物， 学生可在规定时间内借阅； 5 班级设立读书角，所用图书都应是在新华书店组织的图书 征订活动中购买的；学校每月组织读书活动，激发学生读书的兴趣， 引导学生读有教育意义的图书； 6 学生严禁从非正规渠道购买图书，并严禁带入学校。 5、体质管理 1 积极引导学生科学锻炼，掌握健康知识，确保学生达到体 质健康合格及以上标准，掌握1至3项运动技能。根据学生的年龄 特点，结合国家学生体质健康标准的要求，大课间设立不同的活 动项目。 2 切实保护学生视力健康，每天两次做眼保健操，由上一节 课的任课教师协助班主任做好监督，学校组织人员进行检查通报。抓 好学生读书写字“三个一要求，即“眼睛离书本一尺，身体离桌子 一拳、手指离笔尖一寸。 3 每年至少举办1次学生运动会或体育节，丰富群众性体育 活动的开展，并适时组织跳绳比赛、拔河比赛、场地长跑赛、校长杯 足球赛等。 4 严格落实学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小 时，当天有体育课的，下午最后一节自主安排读书等活动；当天没有 体育课的，下午最后一节进行室外体育活动。学校体育组做出统一安 排，并不定期抽查，结果计入班主任绩效考核。 5 每学期组织学生进行两次视力检测，各班主任根据检测情 况对学生视力健康提出建议。 四、加强监督、纳入考核 学校深入解读领会作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理” 的精神，通过小切口、体现大改革，切实推进落实“五项管理，使 之全面落地见效。对在五项管理上弄虚作假，对学校的要求不予执行， 或有家长投诉等，一经查实，给予全校通报批评，并计入绩效考核。 对影响较大者，对当年评先选优、年度考核等一票否决。