中一班心理主题活动专项方案我的朋友

中一班心理专题活动我好友 一、专题设计意图 对孩子而言，交好友是件令人激动事。从心剪发展角度讲，交好友也是儿童心理健康发展必不可少一环。心理学家、社会学家提出了群体社会化理论。这个理论认为，当儿童长到一定年纪时，周围群体力量会慢慢超出家庭影响力，而占据主导地位.所以在生活中，我们尝试利用部分随机、创设情景，来帮助幼儿寻求游戏伙伴，激励幼儿多结交新好友。让她们在多种交流、交往活动中体验交好友乐趣。 二、专题教育目标预设 1、情感目标感受亲情、友谊多种关爱，形成主动稳定情绪情感。 2、态度目标使幼儿养成良好行为习惯，促进社会交往能力发展。 3、技能目标培养幼儿用绘画形式来表现自己意愿及想象技能。 4、乐于和人交往，能和同伴友好相处，含有礼貌交往品质，能在交往中大胆表示自己想法。 5、知识目标让幼儿了解并体验人和人、人和整个环境友好相处愉快感觉，知道生活中常见部分标志及用途。 三、分专题目标 第一周幼稚园里好友多 第二周我和父亲母亲是好友 第三周友好相处懂谦让 第四面合作力量大 四、可利用教育资源 （一）环境创设 1、室内 （1）用幼儿自己动手设计制作名片，由老师整合成一副完整画面，“我和好友名片”。 （2）建立“好好友画像”画板，对幼儿作品随时进行张贴。 （3）用幼儿设计制作多种标志，部署成“会说话标志”。 2、室外 家园联络窗张贴活动网络图，周计划及请家长帮助合作内容。 3、活动区 操作区投放相关做爱心果、名片、标志、纸盘面具多种材料。 语言区投放小老虎布布图片。 阅览区投放相关适合中班幼儿阅读图书。 体育区投放户外活动器械。 （二）家长参与 1、请家长在日常生活中引导幼儿了解好友之间相互关爱之情，体验人和整个环境友好相处。 2、请家长帮助搜集名片及多种常见标志图片。 活动一 美术活动好好友画像伍智岚 活动目标 1、激发幼儿和好友友好相处情感，体验猜谜乐趣。 2、发展幼儿口语表示能力及依据关键特征进行观察和判定能力。 3、引导幼儿学习能用简短句描述人物关键特征并进行判定。 活动准备 幼儿事先了解好好友着装。 活动过程 1、组织教学，引发幼儿学习爱好。 谈话请幼儿相互交谈，说说自己有没有好友，有好友感觉。 2、老师提出为好好友画像方法用语言描述，请其它幼儿来猜是谁。 3、和幼儿一起讨论画像方法和要求用简短话说出自己好好友最显著特征，如穿什么衣服喜爱做事等，请其它幼儿猜出是谁等。（假如是本班幼儿能够说出姓名，假如是班外其它人，能够猜出住址或称呼。 4、请幼儿自由结伴进行活动。老师依据幼儿不一样表现来不停加深活动难度，如可引导幼儿关注好友细节特征，进行描述和判定，以此来发展幼儿细微观察能力。 5、请幼儿在语言活动后，利用区域活动时间，进行好好友画像绘画活动。老师可将幼儿作品展示张贴。 活动二、社会活动换名片伍智岚 活动目标 1、培养幼儿自信心及大方态度。 2、锻炼幼儿和人交往能力，发展口语表示能力。 3、引导幼儿了解名片组成部分及功用，尝试创作代表自己图案，学习用响亮声音清楚向她人介绍自己。 活动准备 1、请家长配合提醒幼儿带名片，并解答幼儿提出相关名片疑问。 2、活动区部署“我和好友名片”展区，背景音乐好好友。 3、幼儿制作材料多种画笔（如水彩笔、签字笔等），卡纸作成名片纸，各色彩纸，剪刀，胶棒或胶水。 活动过程 1、老师率领幼儿参观名片展区，并说说这是什么，有什么用处，怎样经过名片让她人了解自己等。2、请幼儿说说名片上有什么，讨论自己名片上内容，讲出这些方法还有哪些地方能够改善。 3、幼儿自己选择材料制作自己名片。包含代表自己图案、电话号码、住址、班级、幼稚园名称等。老师进行指导，注意引导幼儿大胆想象，发明出新奇、别致、内容明确名片。 4、播放背景音乐，请幼儿在活动中练习交往技能能清楚大方介绍自己并交换名片，语言亲切，行为礼貌，如双手递送名片，微笑邀请“欢迎你到我家去玩”等。 5、请幼儿说说活动中感觉。 活动三社会活动滑滑梯伍智岚 活动目标 1、帮助幼儿初步尝试两声部节奏练习。 2、培养幼儿分析能力和表现节奏能力。 活动准备 节奏卡。 活动过程 1、老师出示节奏卡和幼儿一起观察后打节奏，并将儿歌内容嵌入节奏中。 2、将幼儿自然分成两组。在老师帮助下，一组拍打节拍，一组拍打节奏，初步尝试两声部节奏练习，老师可和能力强幼儿分别担任两组指挥。 活动四体育活动黑夜找好友伍智岚 活动目标 1、练习闭着眼睛走和原地自转 动作，发展平衡能力。 2、体验闭眼走路活动乐趣。 3.注意能避免和同伴碰撞。 4.勇于玩游戏，不害怕，适应黑夜环境。 活动准备音乐 活动过程 1、练习闭眼向前走510 步。 2、游戏黑夜找好友幼儿站成相距10 米左右两排，面对着面，一排幼儿先闭眼，向另一排幼儿走去，对面幼儿呼叫着闭眼幼儿名 字并说我是**，我是你好好友。闭眼儿童就向对自 己说幼儿走去，找到好友。两人快乐拉拉手，然后轮换 练习。 3 、游戏开飞机 幼儿找到自己伙伴，作在飞机上到空中去玩，幼儿共 同念儿歌儿童们快快来，坐上飞机真好玩，一按电钮就 转转转，转上三圈停下来。年到转转转时候就原地转三圈， 看哪个幼儿停下来时候站得稳。继续玩能够增加转 45 圈。 4.结束活动 开玩飞机太累了我们就休息一下吧 活动五综合活动来来来，一起玩伍智岚 活动目标 1、培养幼儿合作游戏能力，并从中体验游戏乐趣。 2、能依据同伴动作做出对应镜面动作。 3、感受和同伴相互模拟动作乐趣。 活动准备 1、幼儿有过照镜子感性经验。 2、落地镜。 活动过程 1、听音乐小鸟飞进场，老师有意识引导幼儿在镜子前翩翩起舞。 2、幼儿自由对着镜子做多种动作，摆出多种姿势，观察并说出镜子里面自己是什么样。 3、激励幼儿摆出和她人不一样动作，让同伴模拟。 游戏我是你镜子 1、幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子，摆出一个姿势，另一人做镜子，边说“看我学像不像”，边快速模拟“照镜子”动作，摆出对应镜面动作。“照镜子”依据“镜子”模拟姿势做出反馈，“像，像，像，你真像” 2、幼儿两人交换角色，反复进行游戏。 3、组织幼儿相互观看同伴是怎样结伴游戏，做了些什么动作。“镜子”模拟像不像。 4、幼儿交换伙伴继续进行游戏，激励“照镜子”做出更多动作来。 活动六儿歌两只羊伍智岚 活动目标 1.知道人和人之间要礼貌相待，相互谦让。 2.学习、了解儿歌内容 3.能大胆朗诵儿歌，愿意和同伴合作演出小说 活动准备 活动过程 1、小说演绎两只羊过桥情景导入 两位老师分别饰演喜羊羊和美羊羊，引出活动课题，吸引幼儿爱好。 2、学习儿歌 ①说一说 儿童们，这个小说好听吗这个小说名字叫两只羊，两只羊到底发生了 什么事情谁来说一说（老师把幼儿回复以儿歌形式讲出来并在黑板