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第十一届向阳之春心得体会 第五届向阳之春新教材大练兵授课教案 分数的基本性质 授课教师。余芳。 授课内容小学五年级数学下册75页分数的基本性质。授课时间2011年4月19日上午第四节。教学目标 1、通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。 2、培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。重点难点从相等的分数中看出变与不变，观察、发现、概括其中的规律。理解分数的基本性质。教具学具多媒体课件。教学流程 一、故事引人，揭示课题。 1.教师讲故事。 讨论。哪只猴子分得的多。让学生发表自己的意见，教师出示三块大小一样的饼，通过师生分饼、 观察和验证，得出结论。三只猴子分得的饼一样多。 引导。聪明的猴王是用什么办法来满足小猴子们的要求，又分得那么公平的呢。同学们想知道吗。学习了“分数的基本性质”就清楚了。（板书课题） 2.组织讨论。 （1）既然三只猴子分得的饼同样多，那么表示它们分得饼的分数是什么关系呢。这三个分数什么变了，什么没有变。让学生小组讨论后得出1/42/83/12，它们平均分的份数和表示的份数也就是分数的分子和分母变化了，但分数的大小不变。（2）猴王把三块大小一样的饼分给小猴子一部分后，剩下的部分大小相等吗。你还能说出一组相等的分数吗。通过观察演示得出 3/46/89/12。 （3）让学生用正方形纸片结合书上图例折纸，并引导学生用不同的分数表示，然后得出1/22/44/8。 3.引入新课。黑板上三组相等的分数有什么共同的特点。 它们各是按照什么规律变化的呢。我们今天就来共同研究这个变化规律。 二、比较归纳，揭示规律。 1.出示思考题。比较每组分数的分子和分母。（1）从左往右看，是按照什么规律变化的。（2）从右往左看，又是按照什么规律变化的。 2.集体讨论，归纳性质。 齐读分数的基本性质。先让学生找出性质中关键的字、词，如“都”、“相同的数”、“零除外”等。然后要求关键的字词要重读。师生共同读出黑板上板书的分数基本性质。 3.讨论。猴王运用什么规律来分饼的。如果小猴子要四块，猴王怎么分才公平呢。如果要五块呢。 三、多层练习，巩固深化。 1.口答。学生口答后，要求说出是怎样想的。 2.判断对错，并说明理由。 3.在下面内填上合适的数。 4.连续写出多个相等的分数。比一比，在1分钟内看谁写得多。 5.连一连。