初级五级内容

初级五级内容 一、气息绕口令 1、数旗 广场上，飘红旗， 看你能数几面旗 一面旗，两面旗， 三面旗，四面旗， 五面旗，六面旗， 七面旗，八面旗， 九面旗，十面旗。 十面旗，九面旗， 八面旗，七面旗， 六面旗，五面旗， 四面旗，三面旗， 两面旗，一面旗。 这是练习气息的绕口令，起先说以前，先调整呼吸，让气沉丹田，气要吸满，但又不要过饱，免得难以限制。起先说的时候，要保持吸气的最终状态。中间不换气，既要说得快，又要说的清，还要有肯定的音量，不能憋得脸红颈项粗地往外挤字。 2、数枣 出东门，过大桥， 大桥底下一树枣儿， 拿着杆子去打枣儿， 青的多，红的少 一个枣儿，两个枣儿， 三个枣儿，四个枣儿， 五个枣儿，六个枣儿， 七个枣儿，八个枣儿， 九个枣儿，十个枣儿。 十个枣儿，九个枣儿， 八个枣儿，七个枣儿， 六个枣儿，五个枣儿， 四个枣儿，三个枣儿， 两个枣儿，一个枣儿。 这是一个绕口令， 一气儿说完才算好。 这是一段气息绕口令，儿化要说清。一个、两个的“个”虽是轻声，但要说清，更不能图省事，省略了“个”字，说成“一枣儿，俩枣儿” 3、数葫芦 南园一堆葫芦， 结得滴里嘟噜， 甜葫芦，苦葫芦， 红葫芦，鼓葫芦， 英雄数不出二十四个葫芦 一个葫芦，两个葫芦， 三个葫芦，四个葫芦 （注能数出12个以上，就算通过） 吐字归音要正确，“葫芦”的“芦”字字头不能丢，不要说成“葫物”,“滴里嘟噜”的每个字都要分清，字头、字尾要完整，“甜、苦、红、鼓”的依次不要错。 二、音变小调 1、女小吕 这几天下雨， 穿粉雨衣的女小吕， 来找打紫雨伞的女老李。 穿粉雨衣的女小吕， 没找着打紫雨伞的女老李， 打紫雨伞的女老李， 也没等来穿粉雨衣的女小吕。 这是练习上声音变的小段，要求上声变音要精确，吐字归音要仔细。 2、省体委的女选手 省体委女子短跑组的女选手不仅擅长百米跑，还能在舞蹈小品辅导组的指导下，跟着舞曲表演玛祖卡舞。她们漂亮的体态和完备的舞姿受到广泛好评，都说她们挺英勇地，紫孔雀公司还赐予她们很多奖品。 请根据上声的变读规律，做到清晰、精确地变读。 3、“啊”字变读练习 鸡鸭猫狗 鸡啊、鸭啊、猫啊、狗啊， 一块儿在水里游啊 牛啊、羊啊、马啊、骡啊， 一块儿进鸡窝啊 狼啊、虎啊、鹿啊、豹啊， 一块儿在街上跑啊 兔儿啊、鼠儿啊、虫儿啊、鸟儿啊， 一块儿上窗台儿啊 这是练习“啊”字音变的小段，虽然都写的是“啊”，但读法却不相同，按依次是鸡ya、鸭ya、猫ua、狗ua、游ua、牛ua、羊nga、马ya、骡ya、窝ya、狼nga、虎ua、鹿ua、豹ua、跑ua、兔儿ra、鼠儿ra、虫儿ra、鸟儿ra、窗台儿ra、“啊”字音变要读准，各种动物要读清。 多元素练习（轻声、儿化、啊字变音、多音、生僻字等） 小胖是个好孩子 有个小孩子名字叫小胖儿，他见邻居覃qn 大婶儿的大伯bǎi 子干活儿没筐用，就在院儿里种了一种茜qin草，长得绿油油yōu yōu的，真好看啊nā 等草长zhǎng长chng了，小胖儿就抄起一把木头把儿的小镰刀儿，擓kuǎi着个小篮儿，唱着小曲儿，在院儿里割起来。 可是草上有刺儿，他割啊yā割啊yā，真费劲儿啊rā一（y）不（b）当心，哧溜 （chī liū）摔了一跤，脚颈项也崴wǎi了，手颈项也踒wō了，挓挲zhā shā开小手一看，啊（y）鲜血xu直流别看流血xiě了，可他一点儿也不怕，把手一摩挲mā sā，又干起来。 他砍啊nā，割啊yā，这zhi回啊yā，可得当心点儿。不（b）一（y）会儿，得全割下来了。小胖儿把草装进小篮儿，提溜dī liū进小屋儿，放在热炕儿上炮bāo干了，一鼓作气，编了八个小筐儿。一个送给覃大婶儿的大伯bǎi子，另外七个送给了村儿里别的大叔大婶儿。大伙真兴奋啊nga，都夸小胖儿是个好孩子。 1、字典公公家里的争吵（金逸铭） 字典公公家里吵吵闹闹， 吵个不停的是标点符号。 看它们的眼睛瞪得多大， 听它们的嗓门提得多高。 感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵， 淘气的小逗号急得蹦蹦跳。 首先发言的是感叹号， 它的嗓门就像铜鼓敲 “伙伴们，我的感情最剧烈， 文章里谁也没有我重要” 感叹号的话招来一阵讪笑， 顶不服气的是小问号 “哼，要是没有我来发问， 怎么能引起读者的思索” 小逗号说话井井有条， 它和顿号一起反对小问号 “要是我们不把句子点开， 文章就会像一根长长的面条。” 学问深的要算省略号， 它的话总是那么深邃 “要讲我的作用嘛 我，我不说大家也知道” 水平高的要数句号， 它总爱在后面作总结报告 “只有我才是文章的主角， 没有我，话就说得没完没了。” 大家争得不行开交， 字典公公把看法发表 “孩子们，你们都很重要， 少一个，我们的文章就没有这么奇妙。 “滴水汇成了大江， 碎石堆成了海岛， 大家不要把个人作用片面强调， 任何时候都不要傲慢” 小挚友，你听了字典公公家里的争吵， 心里想的啥，能不能让我知道 这首诗共出现了6个标点符号，虽然都在自以为是地争功劳，但特性不同，所以内心的想法也各不相同，再加上字典公公，要把握住这些人物的感情特征朗诵，留意设计不同的音色、语气和语调，朗诵者本人的叙述语言要客观。全诗压ao的韵，留意显韵。 2、白墙上的黑手印（少白） 公路上跑来了小秋秋， 边走边跳边拍皮球。 突然，球儿碰着果皮箱， 咕噜噜滚进小水沟。 秋秋好不简单把皮球捡起， 泥水却沾满了双手。 他望着白墙想了个方法， “啪啪”两巴掌，手印壁上留。 说来也真惊奇，这手印老爱纠缠住小秋秋， 不知要找他做挚友，还是要和他做对头 秋秋上学打这儿经过， 手印朝他招招手 “喂快来呀我的好挚友” 秋秋回家排队走， 步伐迈得雄赳赳， 手印朝他摆摆手 “哼别装蒜。羞羞羞” 秋秋打定办法， 绕开手印儿，公路那边走， 哪知手印远远朝他指 “是你，是你别蹓别蹓” 秋秋挺着颈项偏着头， 可是免不了回头瞅一瞅 呀手印儿像举手告老师 “瞧是秋秋让我在这儿出丑。” 夜晚，秋秋睡在床上， 拳打脚踢，又喊又吼， 妈妈把他摇醒， 他说“黑手印抢我的球” 是啊，好孩子干了不好的事， 心上总像压着块大石头。 秋秋决心用自己的行动， 把这块心上的石头搬走。 这天，大家望见墙下一个孩子， 踮起脚，昂起头， 用小刀轻轻把黑手印儿抠， 一脸盆石灰水放在身后。 过路的一位阿姨说 “看多么可爱的小挚友。” 这时，秋秋的脸