初中历史答题技巧[1]

初中历史学习方法与解题技巧 一、历史学习似易而实难 1、难在记忆内容繁多，难理头绪，记不住，简洁忘。 详细对策硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。 好用举例①奇数法记年头 1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立 ②中外史对比法 1939--1945二战（世界反法西斯斗争）中国抗日斗争 ③因果推导法 市场（根本）走私鸦片销烟（干脆）鸦片斗争 ④浓缩转化法 戊戌变法“变”（政治君主立宪；经济发展资本主义） 2、难在答题题能看懂，答案难做，简洁失分。 详细对策“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数； “二找”，依据题意，回来课本，找到相关学问点； “三规范”，答题语言规范化是最简洁忽视的问题。 好用举例2007年太原市中考文综卷历史部分的三道题目解析。 ①列举周恩来在新民主主义革命时期的三件事（3分） 1927领导南昌起义； 1935参与遵义会议，支持毛泽东正确主见； 1936和平解决西安事变。 叙述要简洁、精确 ②材料解析大国崛起的共同缘由（2分） 将材料中的语句加以概括和转化出对内改革（依据国情选择发展道路）、对外学习借鉴他国阅历两方面即可，不要干脆摘抄。 20世纪最终30年的时代特征（4分） 应包含政治（总趋势和平与发展，国际关系特点美苏争霸到多极化）、经济（学问经济、全球化、一体化和区域集团化）、科技（高科技为主、第三次科技革命）、思想文化（多元化）， 3、难在复习书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。 详细对策文明史，历史复习的新角度； 专题化，历史考试的总趋势； 重基础，体现基本实力要求； 重现实，适度结合热点命题。 好用举例①2007年高考的一道选择题引发的争议； 谥号、庙号、帝号、年号的差别文科更留意积累。 ②大国崛起热映引发的出题热； 从整体设问共同缘由、阅历、共同目标、启示等； 从单个国家设问如日本崛起的缘由和影响（启示）； 关系个别缘由已包含了共同缘由。 ③文明史观在命题中的体现和做题的要求。 农耕文明工业文明，命题更关注影响人类文明进程的大事务，如生产工具变革、三次工业革命等。 二、历史解题公式化模式发散思维 根本缘由（根源）详细缘由干脆缘由（最干脆的称导火线） 内部缘由（自己的）外部缘由（对方的和环境的） 主要缘由次要缘由 主观缘由客观缘由 经济缘由政治缘由思想缘由军事缘由 如鸦片斗争爆发的缘由，抗日斗争爆发的缘由，中国共产党成立的缘由。 ②背景缘由（为什么）条件（有什么） 如开拓新航路的背景 ③意义国内意义国际意义 如抗日斗争成功的意义，中华人民共和国成立的意义. 正面影响负面影响 对自身的影响对他人的影响 ⑤评价人和事的方法既要看到成果，更要看到问题； 既要看到进步，更要看到局限。 附细化历史公式全套 一、历史背景、缘由和目的 1、历史背景（国内国际）（经济政治文化） ⑴经济背景生产力生产关系经济结构经济格局 ⑵政治背景政局制度体制政策阶级民族外交军事 ⑶文化背景思想、宗教科技教化 如鸦片斗争背景 （一）国内1、经济自然经济资本主义萌芽土地集中。2、政治①腐败官场军队财政②阶级冲突。3、思想愚昧自大。 （二）国际1、经济工业革命→市场原料。2、政治资本主义扩张。 2、历史条件与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件（一）国内①经济资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力气对比变更等③思想列宁主义指导。（二）国际帝国主义忙于一战等。 3、缘由广度缘由主观（内因）客观（外因） ⑴主观缘由事务发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观缘由自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 缘由广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，缘由更侧重于动态分析。如美国独立斗争的缘由广度分析（一）内因①经济资本主义经济发展、统一的市场等②政治美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化统一的文化、民族意识觉醒等。（二）外因①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。 4、缘由深度缘由→干脆→主要→根本 ⑴干脆缘由最干脆引发事务的偶然性因素（导火线、借口等） ⑵主要缘由包括引发事务的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本缘由历史趋势（生产力发展、时代要求）主观须要等 三者既有层次区分，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的干脆缘由是巴黎和会上中国外交失败；主要缘由涉与当时国内外各种冲突，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本缘由则是主要缘由中最深层的因素。 5、冲突分析生产力与生产关系冲突、经济基础与上层建筑冲突、阶级冲突、阶级内部冲突、民族冲突、宗教冲突、不同利益集团冲突 6、目的、动机→干脆→主要→根本 ⑴干脆动机解决当前面临的种种危机或问题 ⑵主要目的实现某一方面目标，求得稳定和发展等 ⑶根本目的建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益） 目的、动机属于主观方面的缘由，是事务发动者的主观意愿。如王安石变法干脆动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级冲突，实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。 二、历史内容经济政治文化 历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事务、事态、制度、政策、纲领、路途、安排、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。 1、经济内容生产力生产关系经济结构、布局 ⑴古代经济经济制度＋经济政策（农业手工业商业）经济结构、布局 ①经济政策总政策土地租税赋役人身 ②农业经济人口土地工具水利作物布局 ③手工业经济（纺织矿冶陶瓷）（技术布局） ④商品经济城市交通商品市场货币边贸外贸 ⑤经济结构、布局经济成份比例变更经济重心变更经济方式扩展 古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展状况。如唐朝经济先分析总体的重农政策，唐初复原经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术与布局；城市商业的旺盛、民族、对外贸易的发展等。从总体发展状况分析，商